八年级物理下册 8.3 摩擦力自主预习学案（无答案）（新版）苏科版（通用）.doc

《八年级物理下册 8.3 摩擦力自主预习学案（无答案）（新版）苏科版（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《摩擦力》一、自主先学1．摩擦可以分为三类：、、。区分方法：看物体的运动形式擦黑板时，黑板与黑板擦存在摩擦；踢足球时，足球滚了一段路会停下来是因为受到摩擦；钢笔在纸上写字，是摩擦；人走路时脚和地面之间有摩擦2．如图1所示的弹簧测力计的测量范围为，分度值为；弹簧测力计在使用前要进行校零，即将指针对准刻度；测量时，要使弹簧测力计方向沿弹簧的方向；观察时，视线必须与垂直。图2所示弹簧测力计的示数为。3．用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其滑动，的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。图3所示用弹簧

2、测力计匀速拉动水平面上物体的拉力为。二、合作助学[活动]：8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素[猜测]滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？比如：推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与有关；在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与有关；赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与有关；车轮都是圆的，猜想有关；汽车速度大不容易刹住，猜想。[讨论]1、如何测量滑动摩擦力的大小？2、如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度：。3、如何利用现有器材改变物体对接触面接触面

3、压力的大小：。4、如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小：。M][实验设计]1、怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用方法来研究。2、研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时，应控制不变，利用和来改变接触面粗糙程度。3、研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时，应控制不变，通过改变来改变物体对接触面接触面压力的大小。结论：得出结论：滑动摩擦力大小只与和有关，在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动

4、摩擦力。而与物体的运动速度和接触面积大小。（“有关”或“无关”）[体验]用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。三、拓展导学自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识,请同学们研究。四、检测促学1．关于摩擦力，下列说法中正确的是：（）A．物体静止不动，是因为受到静摩擦力的作用B．摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反C．滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力D．穿冰刀鞋溜冰时，冰刀与冰面间

5、的摩擦力是滑动摩擦2．用手握住瓶子，瓶子未掉下，这是因为：（）A．它受到地球对它的引力B．它受到手对它的压力C．它受到手对它的握力D．它受到手对它的摩擦力3．踢向空中的足球，因为受的作用球会落回地面，落回地面的足球在滚动过程中受到作用，足球速度减慢，直至停止。4．在探究滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体，物体没有被拉动，此时物体与木板之间（选填“有”“无”）摩擦；若物体被拉着匀速滑动时，弹簧测力计的示数为2.5N，此时物体受到的摩擦力的大小是，这个摩擦力叫做。5．在横线上写

6、出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。（1）用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力是；（2）中学生穿汗冰鞋在练习时，鞋与地面间的摩擦力是；（3）磨刀时，刀与石头间的摩擦力是；（4）拖地时，拖把与地面间的摩擦力是；（5）皮带传送带上的货物与皮带之间的摩擦力是。五、反思悟学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）A．接触面压力大小B．接触面积大小C．物体的运动速度D．接触面

7、粗糙程度实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8物理学科第八单元第3课《摩擦力》第2课时学讲预案一、自主先学（ 一）、复习回顾：1、摩擦有哪几种类型？2、滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？有什么关系？3、摩擦力的方向有什么规律4、学生按课本图8-22所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，体会有什么感觉。刚开始时，施加较小的力，使物体不被拉动。对物体施加接力，物体没有动，说明什么问题？说明物体还受到一个阻碍其运动的力。

8、静摩擦力：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力，叫做静摩擦力。二、合作助学增大和减小摩擦的方法1、增大有益摩擦教师：摩擦力是普遍存在的．在很多场合，摩擦力是有益的．举例摩擦力的有益之处．（）凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦（1）、人走路．（2）、我们拿起一个茶杯，．（3）、缝纫机的大轮带动小轮转动，．（4）、黑板擦擦黑板．2、减小有害摩擦减小有害摩擦的方法有哪些？举例