xx学校本研修实施方案

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1、XX学校本研修实施方案开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施，是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为了进一步加强学校管理，全面贯彻县教育工作会议精神，全面提高有效教学质量,结合本校实际，特制定本方案。一、指导思想：以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，统筹部署、全面推进，有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长，为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。二、组织建设：1.成立校本研修领导小组组长：徐爱中（

2、校长）副组长：王代新（副校长）成员：唐红兰（教科室主任）朱和平（教务主副任）徐桂香郑从霞王兰平刘梅宋和木2.组员主要职责组长是校本研修的第一责任人，负责总体策划、全面组织、全权保障、全程管理；副组长具体负责校本研修的各类计划，制订相关制度，改进培训和教研工作，促进教师专业发展，提高教学质量；教导主任负责日常工作，其他成员在教务主任的统一组织下落实学期工作安排、总结等工作，做好相关资料的汇总、整理、考勤、考核等工作；落实好教研、科研工作的相关工作。三、基本原则1.面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体教师，调动每一位教师的积极性和创造性，关注每

3、一位教师的专业成长，实现全员参与。2.区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大校本”理念，加强校际合作，和兄弟学校构建研修联盟，创造性地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提高研修质量和效果。3.以校为本、突出特色。以学校为单位，以校内研修为主渠道,优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展，必须立足本校实际，突出我校办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。4.聚焦课堂、注重实效。课堂是教育教学的基本组织形式，是教师教书育人的主阵地。

4、校本研修要植根于课堂，以提高教师的课堂教学能力为基础，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实捉高校本研修的针对性和实效性。四、研修目标1.通过校本研修，组织教师自主研讨，解决继续实施新课程、实施有效教学过程屮遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提高教师的教育科研能力。2.通过校本研修，改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯，让教师由被动教研者变成研究的丄体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路，努力

5、建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。1.通过校本研修，建立适合我校发展的校本研修制度，把我校建成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织。促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。五、研修内容1.加强教师学习培训，转变教师教研观念，提高教师教研水平。2.开展备课、上课、评课、课后交流反思为主要内容的教学研究活动。3.积极承担县级以上课题研究，各教研组根据本组特点，确定小课题并进行研究。4.开发校本课程，研究出富有本校特色的校本课程。5.“有效教学、先学后教当堂训练”的实施与研究。六.工作措施1.加强教师学习和培训工作。

6、学校将以集体学习为辅和自主学习为主相结合的办法，提升教师的专业素养。要求教师写读书笔记，请专家来校讲课，使教师转变教学观念；为教师提供参加各级各类培训的机会，如骨干教师培训、课程通识培训、校本教研培训等；鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训；按照学校校本研修学习活动安排表，定期对教师进行集体培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。2.认真进行自我反思。反思是教师成长的有效方法之一，要求教师每周至少有一次高质量的反思。3.充分发挥教研组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教育教学活动相结合

7、，扎扎实实抓好教研活动。让教研活动成为切实有助于教师发展的平台。1.充分发挥教师间的互助作用。新一轮的课改强调了学科间的整合，教师间的合作、互助。我们将继续开展“骨干教师与新教师接对子活动”,由教学经验丰富、师德好的教师对新上岗的教师进行跟踪指导；进行“年级研讨课”，即同年级组的教师集体备课、上课、研讨。2.积极主动争取专业人员的支持和指导。学校将经常请教育教学的专家到学校指导工作,对教师实行专业引领。通过专家的专题讲座、案例分析等形式，针对教师在实际教学中的困难和存在的问题，组织大家进行学习、研讨，剖析问题的症结，指明今后教学改革的方向，针对

8、教学中遇到的现实问题，把学习、培训及实践研究整合为一体。3.有效地进行教研组活动。(1)教研组在每学期初根据学校教导处工作计划，制定出本组的教研计划。