XX中学校本研修实施方案2017.9

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1、灵璧县杨瞳中学2017—2018学年度全员培训暨校本研修实施方案为适应新课程改革需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，从而实现学校全面发展和可持续发展，根据安徽省教育厅《关于“十三五”中小学教师培训工作的指导意见》和市县教育主管部门关于师资培训的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实国家和省市《教育规划纲要》，以教育部颁发的中小学教师专业标准为依据，积极推进校本研修工作，促进每一位教师专业发展，进一步提高教师师德水平和教育教学能力，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的、适应当代教

2、育事业改革与发展需要的高素质教师队伍，为教育的可持续发展奠定坚实基础。二、培训内容1、塑造师德修养。大力提高教师队伍的政治思想素质，倡导全体教师热爱教育事业,以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。2、夯实教学功底。激励教师深入学习学科知识，使每位教师都具有较强的学科教学基本功，完全能够胜任教学工作，教育教学水平得到提升，使师生得到和谐发展。3、加强理论学习。努力提升教师的教育教学理论素养；强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高研修的质量。4、开

3、展课题研究。通过进一步推进“共实践、深探究、展成果”活动课题的研究,加强子课题研究，形成有价值的研究材料，提高教师的教科研水平。三、培训目标1、巩固教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。2、养成自我加压、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。3、牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4、构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我

4、发展，在专家引领下自我完善。四、培训形式1、专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。2、短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节H部分时间，组织教师进行短期培训。3、读书活动。每位教师要结合自身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。4、岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训，达到熟悉、精通岗位业

5、务目标。5、合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，相互启发、相互补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。6、课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究,在课题研究实践中学习，在实践中充实知识、提升能力。五、保障措施1、加强领导，健全网络。为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本研修工作领导小组,校长任组长，业务副校长任副组长、教导主任，教研组长任成员。日常工作由教导主任负责。落实年度工作安排、总结等工作，做好相关资料的汇总

6、、整理、考勤、考核等工作。2、突出重点，按需培训以课堂教学改革为重点，围绕这个重点，着力聚焦“师德师能”建设，聚焦课堂学习方式转变，学校要搭建六个平台：基本功展示活动、“课改”探索实践活动、优质课评比活动、教学论坛活动、团队阅读活动、反思交流活动。以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。3、规范管理，注重实效校本研修的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到的问题，贯彻“全员、全方位、全过程”的规范化管理原则，注重校本研修的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果要进行科学公正的评价，努力提升教师教学研究水平。4、完善制度，加强考核进一步完善激发教师专业发展的内在

7、动力的各种激励机制和体制。实施科学有效的研修工作，合理运用过程性评价和终结性评价，严格耍求，坚持标准，奖勤罚懒，充分调动教师口主研修的积极性，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、绩效等工作相挂钩。2017.9.5