《庄子》二则练习试题

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1、21《庄子》二则北冥有鱼1•【读准字音】给下列加点字注音。南冥（）鲍（）鹏（）齐谐（）•••扌专（）尘埃（）••2•【辨清字形】根据拼音写汉字。）也⑴其yi（）若小山（）天2云（2）鹏ZxY（）于南ming（3•【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。（1）技扶摇而上者九万里⑵其视下也，亦若是则己矣3.通假字北冥有鱼（）■4.—词多义⑴息去以六月息者也（生物Z以息相吹也(⑵其其远而无所至极邪其视下也（⑶以去以六月息者也（生物之以息相吹也生物之以息相吹也（鹏之背，不知其几千里也5.古今异义今义:今义：⑴海运则将徙于南冥（古义：••（2）南冥者，天池也（古义：••词类活用（1）志怪者也（）（2）

2、南冥者，天池也（■6.特殊句式⑴判断句《齐谐》者，志怪者也。（（2）倒装句去以六月息者也。（7•《北冥有鱼》节选自《》，通过和两个故事，来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。8•下列对课文理解有误的一项是（）A・本文屮的鲍、鹏寄托着作者的思想‘使人不知不觉进入他所创造的意境'受到感染°B•文章开头写鲍的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“扌专”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。C•文中写鹏鸟南飞“水击三千里，拎扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。D-丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运

3、则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。阅读下文，回答问题。北冥有鱼，其名为覲。覲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。9•下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A-怒而飞，其翼若垂天之云（愤怒）■B•《齐谐》者，志怪者也（记载）■C•去以六月息者也（离开）D•生物之以息相吹也（吹拂）■10•下

4、列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是（）A•化而为鸟，其名为鹏水击三千里，技扶摇而上者九万里B•是鸟也，海运则将徙于南冥去以六月息者也C•野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪D•其翼若垂天之云南冥者，天池也11-请将文屮画横线的句子翻译成现代汉语。12•下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A•文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲍变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B•庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。C•在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。D-本文的核心思想，旨在说

5、明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。庄子与惠子游于濠梁之上1•【读准字音】给下列加点字注音。濠梁（）鳏鱼（）请循其本（）汝安知鱼乐（）••••1•【把握节奏】给下列句子划分正确的朗读节奏。（1）鱼出游从容，是鱼Z乐也⑵庄子与惠子游于濠梁之上3.古今异义（1）安知鱼Z乐（古义：。今义：）■（2）子固非鱼也（古义：。今义：）■（3）子非鱼，安知鱼之乐（古义：。今义：）4.—词多义「是鱼之乐也（助词，的）■之4子之不知鱼之乐全矣（用于主谓之间，取消句■、子的独立性）［固不知子矣（副词，固然）固＜•I子固非鱼也（副词＞本来）■5.特殊句式⑴判断句是鱼之乐也。（“……也”表判断）（2）倒装句

6、庄子与惠子游于濠梁之上。（状语后置句，正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）6•《庄子与惠子游于濠梁之上》这则故事，通过庄子与惠子二人充满机智的论辩，表现了庄子追求，”，与外界契合无间，超然物外的志趣。7•下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A•文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。B•文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。C•文小的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。D・文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有的生活情趣。8•文屮庄子和惠子围绕什

7、么辩题展开了辩论？他们的观点和论据各是什么？9•这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么10•庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?［2016-上海］阅读下文，完成题目。楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟青然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫。”余楚人也，不腔惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒