《图形图像处理》课程单元设计

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1、图形图像处理课程单元设计工作任务一“英才培训机构”VI设计本次课标题项冃1-1英才培训机构LOGO设计授课班级J

2、E—周刀日第节上课地卢t]周月日笫节教学的•熟练PS的基本操作•了解标志设计的概念与要求•能根据要求H主设计并制作企业LOGO•培养分析问题、解决问题和语言表述的能力教学目标能力目标知识目标素质目标1-1-1能灵活运用选区工具1-1-2能对图像进行编辑1-1-3能利用图层处理图像1-1-4能使用路径进行绘制光滑的轨迹1-1-5能根据要求自主设计并制作企业LOGO1-1-1了解软件界而组成1-1-2掌握编辑图像的慕木操作1-1-3学会选区工具的使用1-1-

3、4掌握图层的应用与管理方法1-卜5掌握创建与编辑路径的方法1、挖掘学生潜在创造力；2、培养学生的团队意识、组织协调、服务用户意识；3、培养学生的与人交流、与人合作的能力，培养学生解决问题、自我学习、信息处理、创新革新的能力。任务与案例1、“新尚城市”标志的制作2、通讯公司标志的制作3、“英才培训机构”标志的设计与制作重1*7八、、难占八、、1、矩形工具、变换图形、文字效果、渐变叠加和图层样式的使用2、标志的设计参考资料《photoshopcs4商业广告情景案例教学》电了工业出版社序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）工具弓材料课内/课外1初体验案例赏析展

4、示优秀作品，介绍软件功能与界面组成欣赏优秀作品，了解软件10弔籍、网络课内2项目引入情景设置扮演设计总监，提出项目要求聆听客户要求，并记录要点L0PPT课内3任务分析分析LOGO特点与设计方法引导、提示通过查阅书籍和网络，T解项目特点与设计方法10书籍、网络课内4项目训练“新尚城市”标志的制作详细讲授标志的制作方法聆听教师讲授，记住操作要点，模仿制作标志30电脑课内5项口拓展通讯公司标志的制作简单提示制作方法与思路参照书屮步骤和样张效果，自C制作标志30书籍课内6方案设计设计项目初稿穿梭r各组，随时接受学生的帮助学生解决操作问题以小组为单位，设计初稿40电脑课内7方

5、案修改项目修改聆听各组学生方案，简单评价,给出修改意见汇报方案和思路；英他同学聆听并给出自己的看法；在初稿的基础上，参考修改意见，对项冃进行再修改40电脑课内8任务评价总结、评价与考核总结、评价提交项目，总结项冃完成情况10电脑、网络课内9课外任务布置下一个单元的任务“英才培训机构”VI设计提出问题,过渡到下一任务分析任务要求；通过查找资源，了解完成本次任务所需的知识和技能。5网络课外课后体会项目一“英才培训机构”VI设计本次课标题项冃1-2英才培训机构VI手册设计授课班级J

6、E—周刀日第1-4节上课地卢t]周月日笫节教学的•熟练PS的基本操作•了解VI设计的概念与

7、要求•能自主设计企业的VI手册•培养分析问题、解决问题和语言表述的能力教学目标能力目标知识目标素质目标1-2-1能灵活运用选区工具1-2-2能对图像进行编辑1-2-3能利用图层处理图像1-2-4能使用路径进行绘制光滑的轨迹1-2-5能自主设计企业的VI手册1-2-1掌握图像的基本操作1-2-2掌握选区工具的使用方法1-2-3掌握图层的应用与管理方法1-2-4掌握创建与编辑路径的方法1、挖掘学生潜在创造力；2、培养学生的团队意识、组织协调、服务用户意识；3、培养学生的与人交流、与人合作的能力，培养学生解决问题、自我学习、信息处理、创新革新的能力。任务与案例1、信封、信

8、纸、名片、纸杯、文化金的制作2、“英才培训机构”VI手册的设计与制作重1*7八、、难点矩形工具、变换图形、文字效果、渐变叠加和图层样式的使用参考资料《计算机图形图像处理photoshopcs3屮文版》人民邮电出版社序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配（分）工具弓材料课内/课外1项目引入情景设置扮演设计总监，提岀项目要求聆听客户要求，并记录要点L□PPT课内2任务分析分析VI特点与设计方法引导、提示通过查阅书籍和网络，汇报调查情况10书籍、网络课外课内3项目训练信封、纸杯的制作详细讲授制作方法聆听教师讲授，记住操作要点，30电脑课内自己制作4项目拓展信纸、名片

9、、文化伞的制作简单提示制作方法与思路查阅书籍，参照样张制作40书籍课内L□方案设计设计VI手册的初稿穿梭于各组，随时接受学生的帮助学生解决操作问题以小组为单位，设计初稿40电脑课内6方案修改项FI修改聆听各组学生方案，简单评价，给出修改意见汇报方案和思路；其他同学聆听并给出白己的看法；在初稿的基础匕参考修改意见，对项目进行再修改40电脑课内7任务评价总结、评价与考核总结、评价提交项口，总结项1=1完成情况10电脑、网络课内8课外任务布置下一个项目“生活照的加工与润色”的项目要求提出问题，过渡到下一任务分析任务要求；通过查找资源，了解完成本次任务所需的知识和技能。