图形图像处理课程整体设计- powerpoint template

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1、《图形图像处理》课程整体设计授人以鱼，只供一饭；教人以渔，终身受用。授课老师：都桂英2010.8www.themegallery.comCompanyLogo《图形图像处理》课程整体设计介绍一.课程设置二.教学内容设计三.教学方法与手段四.教师队伍五.实践条件六.教学评价七.特色与创新八.建设规划www.themegallery.comCompanyLogo市场调研调研表1网络调研2图形图像处理软件的类别图形图像处理软件的功能用人需求课程的岗位指向课程的知识、技能、素质要求《图形图像处理》课程整体设

2、计介绍www.themegallery.comCompanyLogo调研分析—知识、技能、专业素质、综合能力分析具备一定的美术基础掌握前台美工制作处理掌握数码照片处理的方法掌握平面广告制作能够熟练制作网页所需的图形图像能够进行数码照片的处理能够制作平面广告具有一定策划能力具有一定想象力色彩感悟力强结构布局能力强敬业、团队协作精神，自主学习、沟通、感悟、表达能力，获取知识、知识应用能力，自我发展、创新能力、责任感、效率观念知识要求技能要求专业素质要求综合能力和职业素养要求《图形图像处理》课程整体设计介

3、绍www.themegallery.comCompanyLogo一、课程设置1、课程定位岗位能力定位《图形图像处理》培养数码照片处理、广告制作、网页美工等工作人员，并为学习后续课程打下基础。《图形图像处理》是我院图形图像制作和多媒体技术专业学生必修的一门核心技术课程，是集理论性与实践性为一体的学科。在体系中的定位培养目标先修课程计算机基础美术基础图形图像处理后续课程网页制作广告制作课程衔接定位《图形图像处理》课程整体设计介绍www.themegallery.comCompanyLogo一、课程设置2

4、、课程设计学生主体教师主导理论知识够用调整教学内容职业能力培养为核心注重实际操作项目引导全新高职教学理念《图形图像处理》课程整体设计介绍www.themegallery.comCompanyLogo《图形图像处理》课程整体设计介绍一、课程设置2、课程设计设计思路：以工作需求为目标进行内容的选取，以工作过程为主线进行内容的组织，以实际工作为场景进行教学实施，以实际项目为载体表现内容并以职业资格为标准定位课程标准。www.themegallery.comCompanyLogo《图形图像处理》课程整体设计

5、介绍一、课程设置2、课程设计1）校企共建课程：本课程开发的第一步是与行业企业共同分析确立岗位职业能力与工作过程，课程组老师通过走访、专业指导委员会、与技术人员交流等多种形式与相关单位建立了密切合作。针对图形图像制作专业的专家委员会师生与企业负责人交流www.themegallery.comCompanyLogo网页的美化、修饰与合成《图形图像处理》课程整体设计介绍一、课程设置2、课程设计2）突出课程的职业性、实践性和开放性本课程开发设计突出了以下三点：职业岗位的要求---职业性：课程设计的最终起点是

6、职业分析，课程内容的选择以职业标准为依据，教学效果以岗位适应能力为标准。丰富多样的实践环节---实践性：本课程的教学方法采用“教学做”一体化的方式，坚持“做中学，学中做”，教学内容采用真实的项目。教学内容的灵活可拓展性---开放性：教学内容更新与技术发展同步，实时将优秀素材纳入教学资源库，预留学生可设计、发挥的空间，教学资源师生共享。www.themegallery.comCompanyLogo网页的美化、修饰与合成《图形图像处理》课程整体设计介绍二、教学内容设计1、教学内容的选取1）教学内容选取的

7、依据：行业企业需求、岗位需求、学生可持续发展的要求。2）内容体系构建的依据：成长模式理论，工作过程主线3）教学内容的组织原则：遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习化工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。www.themegallery.comCompanyLogo网页的美化、修饰与合成《图形图像处理》课程整体设计介绍二、教学内容设计2、教学目标设计1）能力目标学生通过本课程的学习◆能够使用photoshop进行数码照片处理◆能够使用p

8、hotoshop制作图片特效◆能够使用photoshop进行包装盒效果图的设计◆能够使用photoshop进行平面广告的设计与制作◆能够使用photoshop进行效果图的后期处理◆能够使用photoshop规划制作网站的首页效果图www.themegallery.comCompanyLogo网页的美化、修饰与合成《图形图像处理》课程整体设计介绍二、教学内容设计2、教学目标设计2）知识目标学生通过本课程的学习◆认识photoshop的操作界面◆理解图形图像的基本概念◆掌