《教育经济学》开篇导学

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1、《教育经济学》开篇导学—、课程的性质和任务《教育经济学》课程是教育管理专业的必修课。选用靳希彬编著、人民教育岀版社出版的《教育学》一书。开课目的是为了提高学员的教育学基本理论知识,培养其分析教冇经济现彖的能力。教育经济学主要是运用经济学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化发展规律，研究教育领域中资源的优化配置与投入产出规律的科学。《教育经济学》课程主要涉及教育经济学的基本知识，为后续课程提供基础。木课程主要使学牛理解经济学的基木知识与理论，系统掌握教育经济现象的i般规律，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，坚持实事求是

2、，开拓创新，全面讲述教冇经济的基本理论和现实问题，客观介绍西方教冇经济学的研究成果，分析和讨论中国的教育经济问题，恰当地联系当前的改革实际，努力增强课程教学的生动性和科学性，为考生今后的学习、工作提供冇效的知识与实践能力，使学生能够学以致用。二、学习方法木课程内容比较多，学生木学期学习周期内，必须有针对性地进行学习，全面系统地领会本课程的学习要点，才能很好地学好这门课。在学习的过程中，应该注意以下方而：1、根据老师建议的课程教学实施计划，结合自己的实际情况，制订合理的学习计划，并严格地执行。由于本课程的内容较多，作业量也较大，因

3、此，建议学生在制定了计划以后，要坚决执行，当期的学习任务一定要当期完成，当期的难题要当期解决。2、认真学习课件、教材，尤其对课件中的案例分析要作深入理解。本课程知识体系的脉络是十分清晰的，把握住这些，再学习各个部分的知识，就能做到全局在胸，知著见微。同时，在学习过程中，还必须做到手脑并用。对于重点的概念、基本原理、知识要点，必须在理解的基础上做好笔记。通过记笔记，可以加深理解所学的课程内容，增强记忆。3、认真按时完成作业。本课程涉及到许多概念以及操作应用问题。课程中设计的作业题，学生必须要自己独立完成。即便冇些问题似乎一看就懂，

4、也要动手去做。要知道看懂了不一定会做。做作业具有强化的作用，只有通过做作业，才能真正理解和掌握所学的知识。而且，做作业的过程实质上也是一个分析思考的过程，既可以帮助学生加深理解所学的知识，又锻炼了分析问题和解决问题的能力，也相应提高了应试能力。三、考核要求课程具体考试时间及地点学生可咨询所屈学习屮心。课程名称平时成绩占总成绩比例（％）期末占课程总成绩比例（％）考核方式教育经济学3070考试仔细阅读课程实施方案，把握方案和教材体系，明确教材和两课件之间的关系，应该注意以下几点：1、课程实施方案对课程内容的掌握程度分为几个层次：了解

5、、理解、掌握、熟练掌握，学生应根拯教材、课程实施方案以及课件，对此细心加以体会、理解，对耍求掌握的内容，尤其要加强学习，务必弄懂弄透。2、教材与课件的关系：如果课件与教材存在不一致，以教材为准。在学习过程中，同学们一定要认真听一听，必要时要做笔记。五、应该注意的其他问题1、在全面理解中把握重点。课程都有学习和掌握的重点，对这些章节进行重点把握，能够提高复习的效率和效果，并不是说只考这些章节或只耍掌握这些章节就一定能通过考试。I大I此，要在全面理解的基础上把握重点，而不应孤立地去猜重点、押考题，然后死记硬背。只有在全面复习的基础上

6、，才能真止理解哪些问题重要，哪些部分是重点。2、要认真了解课程实施方案，里面的作业要认真做。尽管都是在线作业，题型只能岀成客观题，无法出操作题，但是这-题型是会考的，希望大家耍注意这点。3、在做作业、在线测验和考试的过程中，要注意审清题意，认真细致，做完以后还耍检查核对。如果能做到练习和考试一样认真地对待，那么到考试时，就会和平时做练习一样的轻松。4、要经常登陆课程论坛，多向老师问问题，勤于思考，在理解中记忆。对平时布置的作业能认真做完，不会没关系，关键是在做题中发现自己的不足之处,使口己的知识体系更加完整。预祝大家成功完成这门

7、课的学习!