《孔子世家》活动单(教案)

《孔子世家》活动单(教案)

ID:43133082

大小:72.86 KB

页数:8页

时间:2019-09-25

《孔子世家》活动单(教案)_第1页
《孔子世家》活动单(教案)_第2页
《孔子世家》活动单(教案)_第3页
《孔子世家》活动单(教案)_第4页
《孔子世家》活动单(教案)_第5页
资源描述:

《《孔子世家》活动单(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《孔子世家》活动单K学习目标H知识与能力:1.积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。2.了解孔子的生平及思想,学习他执著追求、好学不倦的精神过程与方法:1.积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。2.自主研习与合作探究结合,提高自学效率。情感态度价值观:理解孔子的思想,学习英个人修养与美徳。活动方案:四课时第一课时教学目标1.积累文言词汇。2.掌握文言特殊用法。3.了解孔子的生平及思想,学习他执著追求、好学不倦的精神。4.学习本文刻画人物的手法活动一:自主研习:查阅资料,了解孔子其人,预习课文1・5段,关于孔子。孔子是我国古代著

2、名的思想家和伟大的教育家,儒家学派的创始人。《孔子世家》详细地记述了他的生平活动及各方面的成就,是研究孔子生平思想的一篇重要文章。孔子一生都有着极高的政治热情,为了宣传自己的政治主张,他不辞劳苦,用了一生的大部分吋问,帯领弟子周游列国,奔走游说。虽然到处碰壁,但仍执着追求。孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前,学在官府,孔子兴办私学,广收门徒,把教育对象扩大到了平民,把文化知识传播到民I'可,这在我国教育史上,实在是个创举,为古代的教育做出了巨大贡献。孔子有看渊博的知识和高度的修养,在整理和传播古代文化典籍方面的功绩卓著。他整理和编纂

3、过《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文化典籍,并且将作为教学内容的重点,从而对这些古文献的传播和保存作出了杰出贡献。1.学生自读,疏通文意。1.解决疑难,用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。2.共同归纳1〜5节的文言知识,以便课上交流展示。活动二:展示交流(一)通假字:1.由是反鲁(“反”通“返”)2.孔子长九尺有六寸(“有”通“又”)3.师襄子辟席再拜(“辟”通“避”)4.儿然而长(“儿”通“硕”)(二)重点文言实词释义1.(先:祖先)2.(祷:祈祷,向神求福)3.(仲:排行老二Z意。孔子有异母兄名孟皮)4.(尝:曾经)5.(料:计

4、算。fi:量具。平:公平,精确)6.(与:同,跟。适:至U,往)7.(仁人:道德高尚的人)8.(窃:窃取,这里是自谦语,偷用、冒用。号:名称)(三)词类活用1.(异,形容词意动用法,认为……不同)2.(聪明深察,形容词用作名词,聪明深察的人。近,形容词用作动词,靠拢,靠近)3.(博辩广大,形容词用作名词,博学善辩的人。危,形容词用作动词,危害)(四)特殊句式1.其先宋人也(判断句)2.已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间(被动句)(五)难句解释聪明深察而近于死者,好议人者也。译文:聪明深察的人向死亡靠拢,是由于他好非议别人。活动三:问题探究

5、1.课文第二段主要概括介绍了孔子一生的从政情况,在这段简短的介绍方面的评价屮,流露出作者对孔子怎样的评价?明确:(1)孔子出身贫贱,但才貌双全;(2)孔子具备从政为政才能,施政效果显著;(3)孔子一生谋求从政为政的生涯,但仕途坎坷,屡遭“斥”“逐”,不能如愿。作者把自己的认识评价与客观的叙述有机融合在一起。2.课文第五段写了孔子在鲁学琴的经历,体现了孔子怎样的学习过程?明确:由浅入深的学习过程。(分析:这段叙述,一是表现孔子的乐学好学,学琴十日而不进,仍乐此而不疲,動奋而钻研;二是表现孔子的善学会学,习其曲、得其数、得其志、得其为人,由浅入深,深

6、思善悟,扎实有序。这段文字,有对话描写,也有情态描写,有对孔子的直接描述,也有师襄子的侧而映衬,写得十分传神。)课堂小结这一课时学习了课文的第一和第二部分,初知了孔子的一些情况:孔子的身世和从政经历,以及孔子好学、乐学、善学的事迹。至于孔子的其它情况,留待下一节课了解。第二课时教学目标1.研习课文6・11节2.积累文言实虚词3.学习孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。活动一:复习巩固检查有关重点词语的掌握情况和重点句子的翻译(具体见第一课时学案)。活动二:自主研习预习课文6-11段1.学生自读,疏通文意。2.解决疑难,用红颜色的笔圈画出不懂的字词及

7、句子。3.共同归纳6・11节的文言知识,以便课上交流展示。活动三:展示交流一、通假字1.匪兇匪虎,率彼旷野(匪同“非”)2.意者吾未知邪(知同“智”)3.夫子盖少贬焉(盖同“盍”)4.赐,而志不远矣(而同“尔”)二、重点文言词语释义1.楚救陈,军于城父。(军:军队临时驻扎。)2.陈、蔡大夫谋曰。(谋:商量。)3.孔子贤者,所刺讥皆小诸侯之疾。(讥:讽剌。疾:弊病。)4.诸大夫所设行皆非仲尼Z意。(设行:指施政。)1.于是乃相与发徒役闱孔子于野。(徒役:服劳役的人。)2.从者病,莫能兴。(病:筋疲力尽。)3.吾道非邪?吾何为于此?(道:思想,主张。

8、)三、词类活用1.楚救陈,军于城父。(军:名词用作动词,驻扎。)2.子能修道,纲而纪Z,统而理Z。(纲、经、统、理,都是名词用作动词,分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。