五年级数学导读单

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1、x-18=27(2)如果m=20,小睛家与小强家相距多少米?四、我的问题眸方程的解与解方程的含义。呈，检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。:两个概念的含义。瓦，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作然点，课上小组讨论交流，答疑解惑。>()的物品，天平保持平衡；I寸乘或除以相同的()数，天平保持平衡。!•解图意。从图上可以获取哪些数学信息？¥演示解方程的思考过程。I歩加上旁边的3个小止方体等于天平右边的9个小止方体。量关系()。I-个X的值代入方程，看看左边是否等于9。()=3o:利用等式不变的规律从两边减去3,或者利用从两边减去()。1、认识和区

2、别方程的解和解方程。X+3二9解：x+3-()=9-()X=6(1)像这样，使方程()两边相等的未知数的值，x=6就是方程3+x二9的解。(2)求方程的解的过程叫做()。2、方程的解是一个貝•体的()，而解方程克3、解方程。X+3.5=79.46x二7.5x三、过关检测1、后面的括号中哪个是方程的解？(1)x+32二76(x=44,x=108)(2)12-x二4(x二16,x二8)2、解方程x+15=363、探究创新题。小睛家、小强家和学校都在成一条直线的路上，j出发，每分钟走60米，m分钟可到学校，小强从家M可以到学校。(1)小睛和小强，谁家离学校远？远多少米？解

3、方程(二)导读单—姓名小组评价教师评价a变的规律会解方程并用方程的解验算。厅程的解法。多的能力。J方法瓦，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任然点，课上小组讨论交流，答疑解惑。i0-x=2.5X-5二4.25!解图意。笞过程。呈两边同时(r[=18=184-()[=6)3即可。刚好把左边变成1个()。)一个不为0的数，(题意。"Jx的值？)两边仍然相等。X后。变成9+x=20,在根据两边()9即可。这样刚啓，并口头说出检验过程。20-x二9解：20-x+x二9+x9+x二209+x-()=20-()X二11(1)检验方程检验：方程左边二20-x二20-(

4、)二()二方程的()边所以，x二11是方程的解。5、讨论解方程需要注意什么？三、过关检测1、根据题意写出等量关系，再列出方程。一木书有87页，小化看了x页，还剩34页没看列方程：2、根据题意列方程，并解答。(1)、把x粒糖平均分给4个小朋友，每人得5粒，刚艾(2)学校买了2箱乒乓球，每箱20个，共花了25元。：(3)还可以怎么解呢?(4)写出检验过程。Max也二c类型的方程，并会用方程的解进行验算。弋子看作一个整休，来解形如(x+b)a二c类型的方程，体会(5)小组讨论;解形如(x+b)a=c时,把谁看作一个整彳［质,解形如ax+b=c^(x+b)a=c类型的方程。

5、

6、的运用。二、达标检测1、用方程表示下面的等量关系。(1)x加上57等于91(2)x的19倍等于577-x=2.9、・3x=9.1(3)x减3的差是62(4)x除以8等于1.3<=40=40-()2、填空。=()□+x=89=()4-()=()型的方程的根据是()，与ax二b,x^二b类型的氏的基木性质(1)和(2)ox-□二3.6先利用等式的基本性质(2)求出x-16的值，在利用等式旳值。（3）怎样列方程?a二b、ax+b=c的方程来解决实际问题。询列出方程并比较熟练地解方程。关系的能力。t关系，并根据等量关系列岀方程。-74页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习

7、和合作探（4）检验:然点，课上小组讨论交流，答疑解惑。7.61.4x-2.24=0.56x4-4=2.72、方程解应用题的步骤是什么？三、达标检测1、解方程，并检验。20+x=36x-40二15.65x=25.5）二原纪录成绩）二小明成绩）二原纪录成绩型并解答。2、根据题意写出等量关系，再列出方程。今年爷爷年龄是小兰的8倍，爷爷72岁，小兰今年多:3、车配件厂一车间有工人105人，比二车间的2倍少7列方程吋能用加法的一般不用减法，因为用加法表示史卑图意。四、我的问题更之间有什么关系呢？画出线段图加以说明。Lx+ab二c的方程的解法，根据两积之和的数量关系列方程,-个

8、整体求解。咅养举-反三的能力。就可以求出梨子和苹果的（）。利用前面学过的解:（），记住别忘了验算哦。2、也可以根据两种水果的（）X2二总价钱列方程，一个（），利用等式的（），方程左右两边同时的方程类型了。3、观察、比较它们有什么区别和联系？三、过关检测1、解方程。2（x-2.6）=85(x+1.5)=17.5!方程。孕，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任於习屮找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。9+6x二63(x-3)4-2=7.58x-6.2X8=41.6X时间=路程怎样求总价？2、四张门票（其屮成人票和儿童票各两张）共花了11：毎张多少元？