数学四上六单元备课

《数学四上六单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六单元《除数是两位数的除法》教学计划个人备课主备人：高雪艳时间：2014.9一、单元教材分析本单元分为两部分。第一部分是口算除法，用整十数除整十、几百几十的数的口算，在日常生活中经常用到，同时又是学习除数是两位数笔算除法的重要基础。学生学好这部分内容，有利于捉高计算能力。第二部分重点讲笔算除法。第一段讲除数是两位数的除法笔算。除数是两位数的除法是多位数除法的重点，学生如果常握了用两位数除，用三位数除就比较容易掌握。学好除数是两位数除法的关键是掌握试商的方法，以及商的正确书写位置，这也是本单元的难点。本单元所采用的用两位数试商的方法，主要是使学生学会把除数个位上的数“四舍

2、五入”，把除数看作是与他接近的整十数去试除被除数，遇到商大了或小了，能够较快的加以调整。为了突岀解决试商的方法，教材是按计算的难易程度编排的，先教学数目比较小、商是一位数的；再教学数目比较大、商是两位数的。第二段讲商的变化规律以及在计算中的应用。二、单元教学目标1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3.使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4.使学生能够结合具休情境进行除法估算，并说明估算的思路。1.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。三、单元教学重难点重点：1・掌握口算、笔算、

3、估算的计算方法。2.掌握试商方法。难点：掌握试商方法。四、单元课时安排约15课时1•口算除法2课时2.笔算除法13课时第1课时口算除法个人备课主备人：高雪艳时间：2014.9课型：新授教学内容：四年级上册P71—P72页例1.教学目标：1•知识技能使学生会口算整十数除整十、百、几百几十的数（商一位数），会用合适的方法估算除数是两位数的除法。2•数学思考和问题解决使学生经历探索口算方法的全过程。3•情感态度能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，增强学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法，并能以此估算两位数除两位

4、数、两位数除三位数的除法难点：理解整I•数除整

5、・、几百几I•的数的口算算理。教学用具：例1、例2课件、小棒过程设计：一、创设情境，生成问题1.口算：（课件岀示，以开火车的形式报答案）20X4=30X7=2104-7=804-4=70X8=500X7=814-8122一4〜2•任选两题说一说口算思路。二、探索交流，解决问题（-）教学例11.师：一年一度的校运动会马上要开始了，在运动会入场仪式上，学校准备组成彩旗方阵和气球方阵，请同学们来将学校的彩旗和气球分给某些班级，可以吗？（课件出示例1）请看口学提纲：（1）从图中你都知道了什么？（2）根据图中的信息，你能提出什么数学问

6、题？这个问题应该怎么解决呢？（3）你知道怎样计算吗？（4）让学生先独立思考口算方法。2.学生门学，有困难可以同组内交流。3.以小组为单位汇报口算方法。预设方法1：可以想乘算除,4个20是80,所以80F20二4。预设方法2：84-2=4,所以804-20=4o学生展开评价，你认为哪种方法最好？说说理由。1.课件演示分小棒。（帮助学生进一步理解整十数除以整十数的口算过程）补充板书：804-20=4（个）答：可以分给4个班。5•师：学校在买彩旗时为了考虑彩旗会损坏，于是就多买了3而（课件出示情境图），现在冇83而，每班分20而，大约课余分给几个班？怎样列示？834-20,述可

7、以直接口算吗？学生尝试估算预设方法1：把83看成80,得出83一20〜4预设方法2：834-20=4……36•变式练习：80*19=指名回答，并说说你是怎么想的。师生共同小结：对于整I•数除以整I•数的口算，是看成一位数除以一位数进行口算。对于除数或被除数不是整十数的，要进行估算，把除数或被除数估成整十数。（二）教学例21.学校述冇150而彩旗准备分发下去，我们一起来看看:（出示课件）（1）从图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？应该怎样解决？引导学生独立思考：150一50二（2）你能利用我们刚才学的口算方法，算出这道题的结果吗？预设方法一:3个50是150,即50X3

8、=150,则1504-50=3预设方法二：154-5=3,则1504-50=3（3）学生生汇报交流，并说出是怎么想的。师补充板书:1504-50=3（个）1.估算：122三30"120三28"2.对比例1、例2两题有何相似Z处?师小结：这就是我们今天要研究的整十数除整十数和整十数除几百几十数的口算除法。(板书课题)三、巩固应用，内化提高(-)基本练习：1.口算卜•面各题：(课件出示)(1)20X3=(2)60X4=(3)80X5=604-20=2404-60=4004-80=在口算第一组式题的基础上，观察这两道题有什么关系?思