人教版三年级下册课内阅读练习

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1、语文三年级下册课内阅读训练才下过儿阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶來，为春光增添了许多生机。1、请找出文中表示颜色的词2、文中画横线的句子把、、当作人来写，生动形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的生机勃勃的景彖3、“都像赴集似的聚拢來”说明什么？4、用“……像……似的……”写一■句话。阅读《荷花》片段，回答卜•面的问题：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。片荷花在这些

2、大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵冇一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过來,我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂、飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小

3、鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1、把（）里不止确的字划掉。2、把你最喜欢的一句比喻句用“一一”划下來。3、在文屮有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。4、第一自然段写了荷花开放时的种姿态。请用“冇的……冇的……还冇的……”造一个句了。5、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的也?6、成语“”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一•双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的

4、颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛卜•面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是，嘴巴是o（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作,背上的羽毛比作，把比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句了用“—”画卜•来，并说说原因。（3分）5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分）四阅读《燕了专列》，按要求做

5、题。于是，政（zhOnzhOng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jiji）行动起来，寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门,冒着料峭（qiaoqiao）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚便（yingying）的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间(jianjian)岩缝(fengfeng)里，寻找冻僵的燕子。一天下來，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车

6、，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1、文段选口o2、用直线画出文中正确的读音。3、我会填：()春寒()山路()大雪()燕子脸冻得()手冻得()4、贝蒂“不在乎”的是因为O5、用“标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？6、第二门然段的主耍内容是：7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？五阅读《一个小村庄的故事》选段，回答卜•面的问题。(15分)一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的

7、工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得述都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五犬五夜，到第六犬黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)岀现——()增加——()缩小——()2、像“一张张”、“來來往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是O我自己还能分别写

8、两个.O（4分）3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文屮画出有关的语句。（2分）4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是（3分）5、用直线间岀文中的排比句。文中省略号表示o6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句了。7、你怎样理解文中最后一段？八阅读《惊弓Z鸟》，按要求做题。“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xudnxian）,只听得（bengpeng）的一声响,那只