三年级下册课内阅读练习题

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1、三年级语文下册课内阅读练习1燕子（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1、文段选自O2、这段主要写了燕子的o3、这句话运用了的修辞手法，把比作,形象地写出了。1燕子（2）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。1、描写燕子飞行的动词有：O这些

2、动词突出了燕子的。2、为什么要用“五线谱”打比方呢？3荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。这么多的口荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。2、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，分别是3、“冒”用得好，好

3、在哪里？4、作者所见的一池荷花真美啊，不由得会让我们想起杨万里写的这句诗：5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？6、“那画家的本领可真了不起”，这里的画家指的是谁？5翠鸟（1）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下而，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是，嘴巴是O2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“一一”画岀具体的句子。3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作,

4、背上的羽毛比作，把比作赤褐色的衬衫。4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。5、把你喜欢的句子用“—”画下来，并说说原因。5翠鸟（2）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jinjin）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（gdngon）,像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。2、给带点的字选择正确的读音，打上。3、用“——”画出一句比喻句。如果把这句话换成“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。”好不好？为什么?4、写出下面词语的近义

5、词。机灵（）锐利（）5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”说明翠鸟比小鱼6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“O”圈出来。7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？6燕子专列（2011年7刀期末阅读题）这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物,饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即（行动起来，

6、寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料山肖的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，于冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1、请按照起因、经过和结果的顺序说说故事的主要内容。起因：燕子遭遇异常气候，濒临死亡；经过：在政府的呼吁下，人们；结果：O2、联系上下文和实际牛活

7、理解词义。长途跋涉：濒临死亡：3、第二段中人们救燕子的动作词有,从这些词中能看出4、联系上下文和生活实际想想，第三段画线句子中，贝蒂心里会想些什么？7一个小村庄的故事一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，口子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有

8、了一一所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找岀下列词语的反义词。出现一一（）增加一一（）缩小一一（）2、像