汽车电器教案(示例)

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1、捷达近光灯故障检测教案任务名称捷达近光灯故障检测学时4学生人数30人指导教师李明授课对象高职学生任务地点理实一体化实训室所需设备捷达实训车辆、维修手册、万用表、试灯等客户任务检修捷达近光灯电路学习内容近光灯的控制原理分析近光灯电路图；检修近光灯控制电路；近光灯不亮的故障诊断思路。学习目标通过本学习任务的学习，学生应当能够：能够通过对近光灯电路图拆画、分析其控制原理；能够正确的运用检测工具对近光灯系统故障进行维修；能够掌握近光灯光系统的故障诊断思路教学步骤教学内容教学方法教学辅助教学时间开课一辆捷达轿车2003款，行驶里程5万公里，司机反映左前近光灯都不工作，客户要求

2、检修。（教师接到一位朋友打来的电话说自己昨晚开车路上被警察拦下，告知左前近光灯不亮，还被罚了款，需要让我帮检修一下）情景教学法手机（道具）5min分组（验证）/任务前的准备进行分组，30人分成3个小组，然后选举组长・组长带领组员进行实车故障验证。讨论法3辆教学整车、车辆防护装置10min知识讲解（一）（提问：近光灯是如何亮起来的？）；讲解近光灯的开启方式；讲解近光灯的控制原理。头脑风暴法图片展示法PPT课件黑板和粉笔15min任务实施布置任务：拆画捷达近光灯的电路图拆画；学生以组为单位完成捷达电路图的拆画工作小组工作法捷达电路图20min知识讲解（二）根据拆画的电路

3、图分析捷达近光灯不亮的原因（以提问的方式让学生来分析近光灯不亮的原因有哪些？）。2、捷达近光灯的电路图分析头脑风暴法黑板和粉笔、ppt15min制定计划（任务分工）实施前准备教师：1.审核学生制定的工作计划。2.对工作计划提出修改意见。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。学生：1＞查看捷达近光灯电路图；2、准备好任务实施所用到的工具，设备，资料；头脑风暴法实训车辆、万用表、试灯、维修手册、任务单15min3、以小组讨论的方式，制定故障排除和检测的工作计笃芯&•卫•功圮到彖划。4.将制定解决该故障的步骤与教师讨论并定稿。实施教师：1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.回

4、答学生提出的问题。3.适当启示、引导和安全监督。4.对学生的检测结果进行检查。学生：1.根据制定的计划，结合电路图把近光灯灯电路的电器元件与实车位置一一对应；2・拆卸必要的附件；3.依据电路图检查实际电路，解决故障。4.在任务工单中记录相关数据。任务教学法启发式教学法实训车辆、万用表、试灯、维修手册、任务单60min知识讲解（三）1.分析影响近光灯不亮可能故障点。2.故障诊断思路。（根据故障树讲解）启发式教学法黑板，粉笔ppt15min检查自检：组内学员对车辆近光灯进行功能检查；工具、配件是否归位；地面是否清洁，检查项目单填写是否完整。小组工作法实训车辆、设备、工具

5、10min互检：组与组之间相互交叉，对车辆近光灯进行功能检查；工具、配件是否归位；地面是否清洁，检查项目单填写是终检：教师检查每组故障是否排除；项目单是否填写完整；评估37貝，斗祂I足口1叭夏沐o学生自评：每组选派代表进行经验分享。小组展示法黑板，粉笔5min教师评估：1.评价其与其他成员的沟通合作能力；2.评价学生对计划的理解，讲解能力，表达能力；3•评价其查找维修资料，自主学习的能力；4.评价学生是否正确使用教学设备进行实训；5.评价学生完成任务完成任务的质量；小组评比法小组汇报法黑板，粉笔ppt5min课后作业wmi于工/vj171口j冃匕丿Jru曲,池济，空

6、」矽【日匕丿丿。拆画PASSAT车近光灯电路图，并分析近光灯不亮诊断思路5min