河南省信阳市中考语文一模试卷-（含答案）

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1、中考语文一模试卷学校:姓名：班级：考号：一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.古诗文默写。（1）居庙堂之高则忧其民，。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡《陋室铭》）（3）不管前面的路有多么难行，只要敢于探索，就会创造一个充满光明与希望的新境界。就像陆游在《游山西村》中所写的：“，（4）杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“,”,二者有异曲同工之妙。（《登飞来峰》）（5）古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用“,”抒发了人己老而未建功立业的无奈感慨。（《登飞来峰》）二

2、、语言表达（本大题共1小题，共2.0分）2.在下面文字屮横线上填入语句。做人要重视仁德，这是孔子在做人问题上强调最多的主张之一。在孔子看来，只有仁徳的人才能得到别人的称颂。?孔子认为，能够自己做主去实践“礼”的规范就是人生的正途。一旦做到言行符合礼，并将其运用在和他人的交往中，天下的人就会赞许你为“仁人”了。由此可见,，还要把仁德运用到他人身上。三、其他（本大题共1小题，共9.0分）3.阅读下面材料，按要求答题。材料一新华社郑州12月29日电（记者廿泉）河南省郑州市政府29日通告公布,为减少机动车污染物排放，缓解道路交通压力，郑州市政

3、府经研究，决定从2018年1月1日起在主城区实施机动车限行措施。限行时间为每周工作日的7时至21时，每日限行两个号。具体限行区域为东三环（107辅道）、南三环、西三环、北三环（均不含本路）以内区域的所有道路。根据限行规定，号牌最后一位阿拉伯数字为1和6的机动车周一限行、2和7的周二限行、3和8的周三限行、4和9的周四限行、5和0的周五限行。其屮，因法定节假日放假调休而调整为上班的周六、周日，按对应调休的工作日限行。悬挂新能源汽车专用号牌的新能源汽车，不受上述措施限制。材料二新能源汽车是指除汽油、柴油发动机Z外所有其他能源汽车。包括燃料

4、电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能■汽车等。其废气排放量比较低。根据郑州市交警支队相关消息，截至目前郑州机动车保有量已达360余万辆。保守估算，郑州所有的机动车需要至少6600个标准足球场，或者至少15个郑州人学新校区才能停放得下。其中，新能源汽车折合标准车仅有14594辆。材料三大象网讯（记者党忱）近日，我国东北、华北、华中地区同吋遭遇大范围雾霾天气，省会郑州连续数天空气质量维持在重度污染的范围内。河南财经政法大学资源环境科学系教授樊明说：“减少PM2,5的排放很重要,减少汽车出行，更多地采用公共交通，烧麦（秸）秆的事情

5、能不能采取更有效的办法遏制，工业是不是能更多地减少污染。在这些方面，整个社会都共同去做的话,雾霾天气应该就会有所减缓。”材料四自11月15日郑州“封土行动”启动以來已经一周，郑州已经停工各类工地超过1200个，市扬尘办现场叫停10余处工地，开具数十张“整改书”。大河报配合“封土行动”推出“掩霾行动”，曝光了一批违规工地。事实上，不仅做好工地扬尘治理工作能为郑州蓝天贡献力量，房企在建材和装修选材、是否安装新风系统等方面也能体现其环保理念。（1）请材料一的新闻拟写一则标题（25字以内）。（2）结合材料一、二的内容，分析悬挂新能源汽车专用号

6、牌的新能源汽车，不在限号之列的原因。（3）综观以上四则材料，目前已经实践的和有望实现的“治霾”措施有哪些？四、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列词语屮加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.字帖/请帖••B.笨拙/茁壮••C.栈桥/践行••D.沮丧/咀嚼要挟/要言不烦••症结/对症下药••应届/应运而生••仲裁/忧心忡忡买犊还珠/穷兵黠武••瘦骨嶙峋/徇私枉法••蛮横无理/飞来横祸••教学相长/因材施教••5.下列词语屮，没有错别字的一项是（A.B.C.D.端详震慑沉湎诋毁黄粱梦明信片挖墙角吊胃口罄竹难书山清水秀美轮美奂莫名

7、其妙）暗然失色变本加厉心弛神往谈笑风生五、6.名著导读（本大题共1小题，共4・0分）名著阅读。（1）酒壮英雄胆，酒成英雄事，梁山聚义，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。请借助你的阅读经历，简述《水浒传》中一个关于“酒”的故事。（2）人的一生会遇到许多困难挫折，面对人生困境我们也就保持积极的心态。请从下列人物中任选一个，结合其经历加以印证。①保尔《钢铁是怎样炼成的》②鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5・0分）7.阅读下面一首诗，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，

8、二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）首联用“”“”这些充满感情色彩的词语，表现诗人长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇，表现无限的辛酸和愤懑。（2