心理辅导活动课最佳方案

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1、三年级最佳活动方案2009年小学三年级心理辅导活动课最佳方案1、你准备好了吗……………………………………………………………32、快乐每一天………………………………………………………………63、聚焦——训练注意力……………………………………………………104、不做有嘴没脑的“小喇叭”……………………………………………135、我能控制自己吗…………………………………………………………166、合作的力量………………………………………………………………187、做时间的主人………………………………………………

2、……………228、如何与父母沟通…………………………………………………………259、校园碰碰车………………………………………………………………2810、我自信我能行………………………………………………………3134三年级最佳活动方案你准备好了吗活动目标：1、通过活动的开展，让学生明确升入三年级需要准备什么，和以前有什么不同，激发学生上三年级的自豪感。2、教育学生改掉以前的坏习惯，养成良好的学习习惯，尽快适应三年级的生活学习，做好切实可行的学习的计划。活动重点：明确三年级与一、二年级的不同之处。激发学

3、生上三年级的自豪感。活动准备：学生表演活动年级：三年级活动过程：一、谈话导入。师：同学们，我们渡过了一个快乐而休闲的暑假后，今天又回到了美丽的校园。新的学期，新的起点，又是一个新的开始——现在你们已经是三年级的学生了！新学期开始了，你们准备好了吗？板书。二、畅谈新学期新感受。1、请同学们观察一下我们的新教室，熟悉一下我们的新环境。再翻开我们的教科书，看看有什么新发现？2、学生小组交流讨论：提示：比如喜不喜欢新教室？你认识哪些同学？我们的学习科目增加了什么？3、师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴

4、奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？晚上作业会不会多；再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，使我们充满了好奇。三、大家都来找不同。34三年级最佳活动方案1、学生表演：我是三年级的小学生。今天是看学第一天，小红放心回家对妈妈说：“妈妈，我需要新的学

5、习用品了。”妈妈说：“是呀，你长大了，不再用铅笔写字了，要用圆珠笔写字了。妈妈都给你准备好了，看。”小红高兴的说：“妈妈，你真好。”小红接过笔，左看右看，还在本子上写了一个字。妈妈走过来摸摸小红的头说：“喜欢它们吗？”“喜欢，我会好好爱惜这些笔。”妈妈说：“那你知道用圆珠笔和铅笔写字有什么不同吗？”2、学生讨论交流。3、师总结：是呀，铅笔写错了可以用橡皮擦去，可是圆珠笔写错字就不能擦去，那怎么办呢？首先要注意写字要认真，少些错别字，如果不小心写错了，就在错字上画一条线。（师演示）4、组织学生围绕“三

6、年级学习与一、二年级有什么不同”分小组讨论。学习科目：学习用品：家庭作业：5、师总结：三年级不但学习用品不一样了，学习科目也增加了好几门，教学内容增加，教学难度增大，而且每天晚上都有家庭作业了，同学们能每天完成作业吗？老师相信你们长大了，会安排好自己的学习和生活，学会管好自己。四、联系实际，自我解剖。1、你在低年级有哪些不好的学习习惯？小组交流，举例说明。2、大家能帮帮我吗？明明：下课了，我总不知道整理好学习用品。我应该强强：放学回家，我想看电视，不想写作业。我应该芳芳：我作文总写不好。我应该丽丽：

7、我上课不敢举手发言。34三年级最佳活动方案我应该3、做新学期打算，制定计划。五、课堂小结。1、学生谈收获与体会，播放校歌2、通过今天的学习，大家已经知道三年级需要准备什么，和以前有什么不同，希望同学们从今天开始，改掉以前的恶习，养成良好的学习习惯，为高年级的学习打下良好的基础。34三年级最佳活动方案快乐每一天活动目的：1、认识不良情绪对自己生活、学习所带来的危害。2、引导学生说出不愉快的情绪体验即所受挫折，并讨论有效的积极的防御措施。3、增强对自己情绪的调控能力，做自己情绪的主人。活动准备：排练小品

8、、准备录音机和音乐磁带、多媒体课件活动年级:三年级活动过程：一、联系实际，实话实说1、同学们，你们都看过中央电视台的“实话实说”这个栏目吧，喜欢吗？今天我们把“实话实说演播室”搬到我们这个现场，请在座的同学当一回嘉宾，我客串一下当一回主持，我们进行一次心灵的对话，好吗？最近，我校有些学生来找我，告诉我他们的一些烦恼事。有的同学说随着年龄的增长，不开心的事越来越多，好象再也没有童年时那种无忧无虑的快乐了。不知班里的同学们最近心情怎样？现在作个小小调查，认为自己最近心情比