95学年度教学与辅导能研习会专题演讲纪录(一)

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1、95學年度教學與輔導能研習會專題演講紀錄（一）一、時間﹕96年6月29日（五）14﹕00～15﹕00二、地點﹕演藝廳　　　　　　　紀錄﹕呼吸二　林瑋蘋三、主持人﹕楊學務長美賞四、參加人員﹕導師暨社團輔導老師及教師五、演講題目﹕導師的角色與功能六、演講人﹕正修科技大學黃廣志講座教授※主持人引言﹕　　我們今天的主角黃教授、鍾副校長、各位老師大家午安。我們非常的榮幸今天能夠邀請到在南部教育界非常有名的黃廣志教授，大家可以在手冊上面看到黃教授有非常豐富的學歷跟經歷。剛剛再跟他談話的時候，讓我印象感到非常深刻的是他本人當過系主任、導師。在擔任這些教學工作的時候，他本人

2、非常的重視怎樣去輔導學生，所以他得到教育部全國的績優輔導獎，這是在所有校長裡面，唯一一位是校長得到這樣的獎項。那我們看到除了在教學以外，他也是一位工學院的教授，也當過交通大學的教務長，也當過國外大學首座的副校長，所以他在從事教學的工作上經驗也是非常的豐富，今天他要為我們講解『導師的角色與功能』，特別是如何去調適這些衝突還有如何去處理這些衝突的部分，我相信會帶給我們很豐富的收穫，讓我們用熱烈的掌聲請黃教授開始這場演講。※主講內容大綱﹕　　副校長、學務長、各位師長大家午安大家好。今天非常榮幸可以到貴校來跟大家結緣，共同探討導師的一些問題，個人覺得非常的榮幸，個人

3、是工學院出身的，雖然做的是工學科系方面的研究，但是在跟學生在一起的時候，也覺得能夠跟自己的學生相約共同成長，這是我覺得很有意義的事情，將近40年來，也快40年了，因為我是民國60年回國的，現在已經有36年的時間，一直在教育以及高等教育的領域教學研究跟輔導的工作，個人也從同事、同學當中學到了很多，尤其是我個人有這樣的成長，也是身為一個教育工作者很有意義的事情。　　在這裡首先要先向師長們恭喜，因為你們做的是非常了不起、作功德的事情。我記得李安講過一句話──『我們能做電影，真是人生多美好』，那我也想講『我們能夠當老師，我們人生多美好』，我們能夠當老師是一件很有意義

4、的事情。　　謝謝副校長，副校長慢走。（副校長因工務忙碌有事先走）　　今天一個鐘頭的時間，可以在這邊跟各位聊一些問題，個人是覺得非常非常的榮幸，那今天我個人是有寫了一篇文章，提供給各位一些參考。我今天演講的主題是『引路指迷話導師』，那這邊我要提的有幾個重點，為什麼要談這樣的主題﹖導師的角色與功能﹖我們做一個導師應該要有怎樣的工作綱領﹖對自己要有怎樣的期許﹖我們先來看看這方面的問題。　　首先我們先來看看導師有怎樣的意義，事實上導師這個字是來自一個國家的語言，他是屬於引導人走入國道的正途，這是一個很尊崇的名稱，重要的就是要指引我們的學生走入正道，所以我們當導師的重

5、點就是要引迷指迷，所以今天主題就定為『引路指迷話導師』。　　好的老師可以讓學生完成一個好的功名這樣的任務，那麼我們知道在這個現在多變多元的社會環境裡面，學校裡面要維繫教導學生社會的規範，培養學生的氣質，這是我們學校一個很重要的目的。在這個多變多元化的社會，其實帶給我們的價值觀是混淆的，社會的不好風氣存在會讓我們深為導師的人感到非常的憂慮。導師有非常多的重要性，從行政的層面上來看，我們知道導師是學校行政跟學生之間的橋樑，學生經常會有很多的問題不知道跟誰講，當導師的就是一座最好的橋樑。從學生心理的層面來講，我們也知道，學生如果喜歡跟導師親近的話，可以獲得心靈上面

6、的滿足，這是台灣師範大學所做的研究報告的結論。英國學家曾提出說人除了生理的需求之外，也要有心理的需求也需要各方面的需求，例如實現自我的需求，那麼怎樣去實現自我的需求﹖作為一個導師就要去引導他去獲得滿足，這是一個很重要的關鍵。從功能來講，導師是很核心的人物，因為老師是第一線，學生能不能帶的好，就是導師最最最重要的任務。再來，我們看看現今大專院校中，導師跟學生之間的一些問題。我列了八點簡單說明一下。首先，導師跟學生接觸一般以台灣來說是少了一點，一般的情形因為我從事高等教育幾十年當中發現，很多的同學跟導師的接觸其實是非常非常的少，就像兩條平行線一樣沒有交點，很多學

7、校都是如此，高等教育跟基礎教育也都是一樣。這是普遍的現象，很多時候學生也不是很容易找到導師，但是貴校除外，因為貴校都是傑出的導師。第二個就是導師的態度過於嚴肅，學生就不敢跟老師親近，不敢提出問題也不敢隨便跟老師親近，那如果嚴重一點就會導致學生我行我素，我以我自己的經驗跟大家分享一下，民國60年初我就開始擔任導師，一開始班上五六石名同學，我就開始把她們的名字通通背下來，然後了解每一個學生的家庭背景，跟學生的家長取得聯繫，這樣讓學校、學生、老師、家長形成一個緊密的網路，學生的狀況就可以一目了然，掌握的很好。不管後來學生增加到一百多人，我還是把她們通通背下來，我甚

8、至可以從背後叫出他們的名字，「老師都叫得出我的名字，