沙漠里的奇怪现在

《沙漠里的奇怪现在》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、十一沙漠里的奇怪现象教学目标：1、了解沙漠里的奇怪现象及形成原因2、学习本文示疑解疑的巧妙构思3、准确掌握说明方法及作用4、品味文章的语言特点教学重点：1、了解沙漠里的奇怪现象及形成原因2、准确掌握说明方法及作用教学难点：学习本文示疑解疑的巧妙构思教法学法：三疑三探教学过程：一、导入：同学们，若有一个出去旅游的机会，大家最想去哪？……有没有想过去沙漠地区走一走、看一看？为什么？如果是我，我也很难想象自己将去那种地方观光旅游，但沙漠里也有很多神秘的景观，要不咱们今天就去看一看！去领略那独特的景观，去探索其中的奥秘！（板书）二、走进作者竺可桢，是著名的气象

2、学家、地理学家和教育家，也是我国近代气象事业创始人之一。三、学习目标1、了解沙漠里的奇怪现象及形成原因2、学习本文示疑解疑的巧妙构思3、准确掌握说明方法及作用4、品味文章的语言特点四、自探提示请同学们快速阅读课文，利用工具书及课下注释扫除字词障碍，并根据学习目标提出你认为有探究价值的问题！快快行动吧！1、字音字形玄奘戈壁戳穿海市蜃楼2、词语解释光怪陆离初叶酷热3、学生提问，教师归纳梳理并板书：⑴文章中描述了沙漠里的哪些奇怪现象?它们是怎么形成的？⑵课文的行文思路是怎样的？如果直接介绍沙漠里的奇怪现象并说明原因，好不好？为什么？课文还有哪些地方采用了这种

3、“示异解疑”的方法？⑶本文作者采用了哪些说明方法把这些奇怪现象说清楚的？⑷本文在语言上有什么特点？试举例说明。五、解疑合探1、学生独立思考2、小组间展开讨论3、学生展示、评价（教师出示展示、评价分工及要求；必要时，教师作引导或补充）六、质疑再探同学们，学完这节课，你还有哪些有疑问或不明白的地方？或者你想起了哪些与本课相关的问题？提出来，我们共同探讨！七、拓展延伸1、自编习题2、教师预设从本文发表至今四十多年来,人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明！八、课堂小结板书设计：沙

4、漠里的奇怪现象示异解疑竺可桢现象成因光线折射和反射逻辑顺序魔鬼的海海市蜃楼鸣沙沙粒移动摩擦