八年级语文上册第13课《人琴俱亡》同步练习3苏教版

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1、第13课人琴俱亡基础知识及运用。1.根据注音写汉字。子（you）病（dq）2.解释下列加点的例。（1）王子猷、子敬俱.病笃（）（2）（3）子敬素.好琴（）（4）（5）弦既不调.（）（6）（yu）论（tOng）哭便索舆.来奔丧（）便径.入坐灵床上（）月余亦卒.（）3.下面对文章的语言特点理解错误的一项是（）A.善于运用简洁含蓄、精炼传神的笔墨，生动地刻画人物的性格和精神面貌。B.一些字词的运用准确而恰当，隽永凝练，生动地表现了兄弟之间的感情。C.文中一个“掷”字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点。D.文章语言形象生动，把子猷的神情、外貌、动作、语言都描绘得细腻而真实。4.下列说

2、法有误的一项是（）A.王子猷由“都不闻消息”推断子敬已经死了。B.王子猷“了不悲”是因为他认为生死乃自然之理。C.王子猷在子敬去世之后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能发泄出来。D.在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也就没有用了。5.子猷“了不悲"“都不哭"“恸绝良久"，实际上是当时“魏晋风度"的一种体现。联系下面《世说新语》中的两则材料，说说你对“魏晋风度”的理解。材料一：鄱超死了，家人禀告他的父亲鄱情。鄱公听后并没有悲伤，只是说出殡那天告诉他。出殡那天，祁公痛哭欲绝。（《伤逝•十二》）To材料二：东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎

3、国家危亡，大胜后有人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完捷报后仍若无其事地继续与客人下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌《雅量・谢公》）二•阅读理解、分析。（一）人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。3.解释下列加点的词。(1)何以都不闻消息()(2)语时了不悲()••(3)子敬素好琴.()(4)因［'动.绝良久()4.现代汉语翻译下面的句子。(1)语时了不悲。(2)取子敬琴弹，弦既不调。5.

4、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么？(二)王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶，傍若无人。顾勃然不堪日：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失止二者，不足齿之俭耳！”便驱其左右出门。王独在舆上回转，顾望左右移时不至，然后令送诸"门外，怡然不屑。【注释】①王子敬：王献之，字子敬。②顾辟疆：人名。③指麾好恶：指点评论。麾，通“挥”。④伦:粗野，鄙陋。⑤诸：这里相当于“之于”。3.解释下列加点的词。(1)闻.顾劇畳有名园()⑵而王游历既.毕()(1)以贵骄人()(4)王独在舆.上回转()4.“

5、燕”有以下几个义项，文中“值顾方集宾友酣燕”一句中“燕”字的意思是()A•燕子，一种鸟类B.通“宴”，安逸，安闲C•通“宴”，用酒饭招待客人D•周代诸侯国国名5.顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么？(用文中句子作答)6.同一个词语可以反映人物的不同特点。联系具体语境，写出下面句中加点字所表现的人物特征。(1)子敬素好琴，便径.人坐灵床上(2)先不识主人，径.往其家。参考答案1.(1)都(2)轿子(3)一向(4)径直(5)协调(6)死2.D4・B5.魏许风度就是当时文人士大夫在任由性情、注重情感表达的同时，还故作旷达，追求一种超脱的风度。越是激动、最要的时刻越平静，

6、这样.才更显出超脱的风度。6.⑴总，竞⑵完全(3)弹琴(4)痛苦，极度悲伤7.(1)说话时完全不悲伤。(2)(子献)拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。8.“不嗣”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。9.(1)听说(2)已经(3)靠，凭(4)轿子10.C11.(王子敬)不识主人，径往其家；指麾好恶，傍若无人。(或：傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也)12.(1)失去弟弟而极度悲伤。(2)狂妄无礼。