Module5--复习教学设计

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1、Module5复习教学设计课题Module5s复习内容课时安排4课时第（2）课时学习目标理解Therearetoomany-的意思。.引导学生思考问题，培养学生的表达能力。学习重点、难点理解Therearetoomany…所表达的意思。导学流程教师活动学生活动教学目标一、自学展问。（10）分钟选出你所听到的单词，将序号填入题前的括号中选词填空选出你所听到的单词，将序号填1.AfineBfiveCnine()2.AwhereBwhenCwho()3.AmeetBmeetingCmet()4.AcheeseBcakeCbread()5.AlastBlostClist()6.AcakeBki

2、teCkilo选词填空thatmanymuchinto1.Therearetoo2.Wedon?tdo3.Thereistoopeople.inEngland.rubbish.4Nicemeetyou!5.It,sgothernameonitChinese综合训练二、互动探究。(20)分钟把不同类的单词圈111来。1Body:nosemousemouthleg2.Clothes:sweatersnakeshoesshorts3.Animals:dogfoxelephantpink4Toys:balldollplayteddybear5Fruits:treeappleearpineapp

3、le掌握不同类的单词。三、拓展提升。(10)分钟读一读，连一连听一听，勾一勾读一读，连一连读一读，勾一勾听一听，勾一勾读一读，连一连读一读，勾一勾综合训练。学生观察能力与理解的能力测试。教学反思Module5Unit2Thereareforty.教学设计课题Module5unit2Thereareforty.课时安排4课时第(3)课时学习目标1)会理解Therearetoomany…的意思。.2)引导学生思考问题，培养学生的表达能力。3)培养学生合作学习的能力。学习重点、难点重点：理解Therearetoomany…所表达的意思。难点：会运用Therearetoomany---,The

4、reare(not)enough来表达物品数量是否充足。了解字母组合ear,eer?oor,our,air,ear在单词屮常见的读音导学流程教师活动学生活动教学添补教学目标一、自学展问。(10)分钟Stepl.Warmingup就教室的摆设，让学生用Thereareenough,Therearen'tenough造句，例女nThereareenoughchairs.学生用Thereareenough,Therearen'tenough造句，通过复习，加强对“Thereare"句型的理解.为本课的教学作了知识的铺垫二、互动探究。（20）分钟Step2.Playagame（放4张椅子在教室

5、前面，请4位同学上來Allthestudentsshouldsay“Arethereenoughchairs,Arethereenoughchairs,Arethereenoughchairs…Step.3PracticeT:指向装不完铅笔的铅笔盒，示意学生（指导学生说完整）T打开课木，依次指向课本的插图，示意学生说，再由全班说。Therearetoomanypeopleonthebus・Therearetoomanybooksinthebag.Therearetoomanyclothesontheline.Therearetoomanyapplesinthebag.T:Verygoo

6、d.Youaresoclever!T:Arethereenoughchairs?Ss:Yes,thereareenoughchairs.（搬去一张椅子，4个同学继续玩）T:Arethereenoughchairs?Ss:No,therearetenoughchairs・Ss:Therearetoomanypencilsinthepencilbox.学生说，再rti全班说Ss:Therearetoomanypeopleonthebus.Therearetoomanybooksinthebag.Therearetoomanyclothesontheline.Therearetoomanya

7、pplesinthebag.呈现句型：Therearetoomanypeopleonthebus・Therearetoomanybooksinthebag.Therearetoomanyclothesontheline.Therearetoomanyapplesinthebag.提炼重点，讲解语法。培养学生的语言能力、自学能力，让学生有成功感，激发学生的学习热情。三、拓展提升。（10）分钟Step4.ListenandrepeatT:Turnt