115班温馨教室事迹材料

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1、团结互助携手共进记东胜区实验中学115班“温馨教室”事迹材料内容摘要:一个优秀的班集体应该是团结的、上进的、勤奋的、守纪的。我们一同动手布置了我们温馨的115班，使得我们可以享受优美整洁的环境，我们通过小组合作学习，让我们有了互助互爱的人文气息，有浓厚的学习氛围。在班级的建设中，既增长了知识，铸造了坚强的性格，又学会了生存，有一颗健康向上的心灵。在校园的点滴学习和生活中，我们44个人要拧成一股绳，共同创建属于我们的“家”。我从教整整七年了，这个班是我第一次带的班，老天很眷顾我让我遇到这么可爱、懂事的一群孩子。从初一到初二,一路

2、走来，许多多的收获与快乐……也许一年多的时间并不算漫长，但却足以让我们班的同学与同学之间，同学与老师之间达成一种默契，而这一份默契也足以使得我们这个集体团结、友爱、和谐、温暖。这样的默契体现在学习生活中的点点滴滴，体现在班里的每一位同学身上，甚至体现在班级教室的布置上。我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的先进班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现。学校领导老师的亲切关怀下，成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。“团结奋斗，共同进步”一直是我们

3、班的建设口号。班级的所有班委都本着''自我管理、自我服务”的宗旨为班级同学服务，班委与团支部通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，把主要精力积极投入到班级的建设中，并能起到模范带头作用。每周五下午课间召开班委会，会议包括两部分内容，一部分是各个班委汇报本周内班级存在的问题，并提出改正办法，另一部分是对本周表现好的同学作出表扬。通过这种形式建立健全该班的工作制度，增强了学生干部的责任感。我们班有许许多多的“小主人”，都在日常的班级生活在体现着自己的价值，我根据学生的各自的行为习惯特点，相应的制定了我班的“人人有事

4、做，事事有人管”，让他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁意识让班级更加的和谐，也提高了自己的自信心和荣誉感。有关学风建设，学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。进步无止境，同学们仍需努力，一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，1

5、15班必会走向更加灿烂美好的明天。我们只要把自己和学生真正的放在一起，我们就会感到心中有种温暖的东西在心中流动。跟学生靠近一些，多了解他们的内心世界，多给他们一个微笑，多给他们一些关心，让学生感到老师不只是传授知识。在班级的集体生活方面，我们积极参加学校组织的各种活动，鼓励学生主动参加，在这一年多的时间里，我们参加过志愿者活动，慰问空巢老人，到罕台镇社会实际活动，组织了8次心理培训活动，积极参加学校的各个社团活动，让孩子们的校园生活不再那样的枯燥，让孩子们体验各种课堂上感受不到的生活。这一年多来，我们收获了许多，成长了许多，我

6、知道,这一切离不开同学们的共同努力，在这个可爱的班级体里我体会到了团结的力量，永远记着这样一句话：我是一粒沙，集体就是广阔的沙漠；我是一滴水，集体就是浩瀚的海洋。总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。