温馨教室建设方案

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1、“温馨教室”建设方案教室是学生学习、生活、师生交往、交流的重要场所。整洁、温馨的教室环境可以激发学生的性情，陶冶情操，有利于学生心情愉快地学习生活。古人云：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。由此可见环境对人的成长有着重要影响。创建温馨教室就是要求我们创造最佳的教育空间，尽量使教室成为学生的快乐家园，这对于实现教育目标，培养学生的价值取向、审美意识以及创新意识等方面都起着十分重要的作用。根据李伟胜老师提出的“构建班级学生精神家园的原则”和上海市教委印发的上海市中小学“温馨教室”建设的指导意见，温馨

2、教室的建设应注重学生的身心发展，那么可以从以下一些方面来建设温馨教室。首先，班级要确定一个符合实际情况的奋斗目标，保证学生学习的航标。同时，要求每位学生都确定一个个人阶段性目标。要求人人学习有进步，成绩有提高。可以将每个人的学习目标写下来，贴在教室的后面，大家一起互相鼓励、督促，共同进步。培养一批具有主动性、示范性的班级干部协助班主任管理班级，明确班干的本职工作，定期对班委进行考核，共同促进，培养竞争意识。其次，开展特色主题教育活动，培养学生进取精神，主人翁意识。具体可以是：（1）每周一位轮值班长，负

3、责教室的清洁卫生工作，门窗开关，到校较早同学的纪律等，并做好值日日志记录，汇报同学的每天表现，周五主题班会时一起交流解决。（2）加强学生在卫生、礼仪、纪律、就餐和两操等方面的行为规范，抓住学生习惯的养成，明确一日常规细则，做到人人知晓。（3）每月修订班级公约。第一周，在上学期班级公约的基础上形成本学期新的班级公约，并在以后的每个月针对班级出现的现象，要求学生进行每月一修订，做到人人参与，使班级公约具有公信力、约束力、完善性和指导性。（4）发挥墙报评比的作用，提高学生进取心，增强学生的求胜欲，从而形成良

4、好的班风学风。到期末总评时，评选出优秀个人一名，优秀小队一个。第三，正确关爱班级每一位学生。学生往往被分成三种情况：优等生、中等生和后进生。（1）偏爱“后进生”。对于后进生，需要倾注更多的关爱，给予他们更多的肯定和鼓励。定期与他们交流谈心，增强他们的自信心，诚恳指出他们的缺点，正确激发他们的进取心。（2）严爱优等生。人人都喜欢他们，但是优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护，小的缺点也会造成大的隐患3。因此不能宠坏他们，要时时刻刻提醒他们树立良好的榜样，行为规范起到带头作用，要与同学搞好关系，

5、不能孤芳自赏，远离集体。（3）博爱中等生。这是一群有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃的孩子。要调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一地尊重、理解、信任他们。第四，建立班级“心灵港湾”。老师和学生的交流是非常多的，特别是班主任。在和学生的交流和接触中，我们往往感觉到有些学生比较胆怯和羞涩，虽然心理有想法但却不敢表露出来。因此可以在班级中设立“心灵港湾”，学生可以用留言的方式在“心灵港湾”上写下自己的感受、意见、不满和想法，可以留名也可以不署名。内容广泛

6、，既可以写校内的，也可以写家庭的，而班主任也可以对学生打开心扉，让学生了解班主任的所思，真正与学生交心成为学生的好朋友。同时，学生通过使用网络，学会了很多网络知识。借助网络资源，让家长也及时了解学校动态。老师还公布自己的邮箱地址、联系方式，方便家长和学生畅谈心声。第五，建立互助小队。学生之间和谐关系在班集体的建设中非常重要，建立互助小队是如何引导学生树立责任心、同情心和诚心，从而使学生团结友爱，和睦相处，互相帮助，共同成长。面对一些顽皮孩子，鼓励大家发现他们身上的闪光点，用集体的力量去帮助他们，并发挥

7、班上班干部的作用，让他们结成小队互帮互助。第六，加强环境布置，温暖每一个心灵。（1）设立温馨设施角“百宝箱”如：摆放公用洗手液、纸巾、一次性茶杯、公用药箱等；张贴温馨口号，如：“我很可爱，请你们爱护我！”、“资源有限，请节约使用！”等，培养学生的社会公德心，增强学生对资源的节约意识。（2）洁净的玻璃窗上贴学生自制的美丽窗花；工具箱上放一些的植物。（3）教室后面墙上张贴励志名言，鼓励学生每个人写一句励志名言，互相激励积极进取。“我们的家”这张墙报张贴“全家福”，还有老师、同学的风格各异的生活照片。有些同

8、学还可以在自己的照片旁边写出了自己在学习上的目标和奋斗宣言。（4）班级网站上设立“温馨提示”：例如天气预报，各类通知通告，生活信息，学生生日，节日信息及学校开展的节日活动等，根据节庆的主题来布置教室。3第七，争做学生的表率，勤用最美的语言。爱，是最有感染力的字眼。爱心如阳光，给人以温暖；爱心如雨露，滋润人心房；爱心如财物，帮人度难关；爱心如风帆，激励人远航。赞美，能给人以温暖，让学生倍感自信。把爱说出口，让学生知道老师给予学生的爱有很多不同的表达方式。把