中小学语文期末考试升学题库-12佛山会考

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1、2012年佛山中考语文试题第I卷选择题(20分)基础知识(每小题2分，共10分)1.选择下列加点字注音完全正确的一项。A弥漫(ni)轩榭(xuan)B.绮丽(qi)抽瞪(yl)C.徘徊(hui)倔强(jiang)D.狡黠(xid)残垣(yuan)2.选出下列句子中没有错别字的一项。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪栽途的寒冬。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……老头子张皇失错，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。由于“用工荒”，那家工厂又在大门口贴出了招工启示。3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。①我

2、在我母亲的教训之下了少年时代，受了她的极大极深的影响。②大地上虽然有了人类，女姻的工作却并没有。③八宝洒，，是八样东西泡的酒。渡过中止顾名思义B.渡过终止望文生义C.度过终止顾包思义D.度过中止望文生义4.选出下列句子中没有语病的一项。A.不管这条路有多难，他却决心要走下去，走到那光辉的终点。B.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。C.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。5.选出下列句子顺序排列正确的一项。①学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。②可以让我们生命更为丰满更为健康。

3、③可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。④学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。⑤这源于对生命本身的崇尚和珍重。A.④⑤②③①B.①③②⑤④C.①⑤③②④D.④①⑤②③文言文阅读(每小题2分，共10分)阅读下面的文言文，回答第6至10题。隆中对由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人F1：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下,而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未己，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者,非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸

4、侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而英主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益,保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰不敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善

5、！”于是与亮情好日密。6.选出对加点词解释不正确的一项。A.由是先主遂诣亮（拜访）B.遂用猖獗（凶猛而放肆）C.于是与亮情好日密（一天天）D.欲信大义于天下（通“伸”，伸张）1.选出下列句子中加点的“而”与“民殷国富而不知存恤”中的“而”意思相同的一项。A.任重而道远B.环而攻之而不胜C.日出而林霏开D.足肤皴裂而不知&选出下列句子翻译正确的一项。A.挟天子而令诸侯（挟持皇帝来号令诸侯）B.君谓计将安出（你认为我的将领应从哪里出兵呢）C.此殆天所以资将军（这确实是天资助将军的原因）D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（百姓们哪一个敢用箪盛着饭食，用壶装着酒浆來迎

6、接将军）9.选出对选文内容理解不正确的一项。A.诸葛亮在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。B•诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。C.诸葛亮认为，对曹操“可以为援而不可图”，对孙权“不可与争锋”。D.诸葛亮劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的基础，待时机成熟，再出兵北定中原。10.选出下列说法正确的一项。本文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策则详写，着力从侧面表现诸葛亮的谋略。本文语言较为简单呆板，如刘备对诸葛亮的评价，只用了一个“善”字。诸葛亮阐述自己的见解，思路清晰，推理严密，由近及远，层层递进

7、。本文选自陈寿的《三国演义》，核心部分是诸葛亮对刘备问“计”所作的回答。第II卷非选择题（共100分）积累与综合性学习（共15分）11・默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）（1）兼葭萋萋，。（《诗经•兼葭》）（2）海内存知已，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（5）《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后“令初下”时情景的语句是：12综合性学习。（5分）每个人心中都有自己崇拜的対象。这些対象曾经触动过你那年轻而敏感的心。班级将开展“我也追'星’”为主题的活动，要求在以下备选

8、对象中选一个，谈谈你的看法以及理由。请