乌尔科中心校开展爱与责任主题活动总结

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1、乌尔科中心校继续深入开展“实施爱与责任践行四满意提升教育形象”主题活动总结为进一步规范办学行为，加强教师职业道德建设，增强广大教职工教书育人、为人师表的自觉性和责任感，努力建设一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。我校深入开展了“实施爱与责任践行四满意提升教育形象”主题系列活动，现在活动情况总结如下：一、指导思想以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和党的十八届三中全会精神，紧紧围绕“爱与责任”这一主题，通过贴近实际，内容充实的教育活动，进一步提高教师的职业道德水平，促进教师专业发展，

2、努力建设一支富有爱心、敬业爱岗、学识精湛、淡泊名利、品行高洁、学生爱戴、人民满意的教师队伍，努力推动和谐校园建设的进程。二、活动目的学校在开展本次主题教育活动时，将紧紧围绕“爱与责任”这一主题，通过贴近实际、内容充实的教育活动，来进一步提高教师的职业道德水准，促进教师的专业成长。同时，使我校广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识。端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神。争做“爱心伴学生，责任促事业”

3、的实践者，努力塑造人民满意的教师新形象。三、成立活动领导小组为使本次活动能正常、有效地开展，做到组织落实、内容落实，措施落实。特成立了“爱与责任”师德主题教育活动领导小组。组长：马洪波校长副组长：刘文永、邱明福、么春生三位副校长组员：许文良、陈艳丽、温向前、敖莹、蔡国伟、董丽梅四、活动安排本次“爱与责任”师德教育主题活动从2013年3月份开始到12月初结束。分宣传动员、学习教育、整改提高、总结深化四个阶段进行。（一）宣传动员准备阶段1、组织发动3月份制定主题教育活动方案并召开动员大会，组织全体教师进行学习和讨论

4、，使全体教师明确此次活动的目的意义、内容要求。在此基础上，向全体教师提出：“做人民满意教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育”的倡议，形成主题教育的浓厚氛围。2、成立活动领导小组成立“爱与责任”主题教育活动领导小组，部署这次师德主题教育活动的具体任务和分工。（二）学习教育1、抓学习。采用集中学习和个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式，重点学习十八大报告、党的十八届三中全会精神、教育法律法规及有关教师职业道德准则等。并带领广大教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》《教育部关于

5、进一步加强和改进师德建设的意见》、八荣八耻社会主义荣辱观，市教育局关于教师从教行为的《五条禁令》、《十项规定》以及《关于严禁在岗教职工从事第二职业的紧急通知》。2、写感悟。每位教师通过学习后，结合自身工作实际，撰写师德感悟。3、组织师德大讨论。重视挖掘教师身边的先进师德典型，以年级为单位召开讨论会。广泛开展“爱与责任”大讨论，如“如何结合实际发扬敬业爱岗、无私奉献精神”、“老师，你如何爱现在的学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等，在讨论的基础上制定出更加贴近实际，贴近教学，贴近生活

6、的师德规范和行为标准，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。4、召开家长会。充分利用板报、宣传栏、校园网等工具，向学生、家长告知关于开展本次师德主题教育，特别是整治违规家教的目的、意义和具体要求。形成浓厚的社会舆论氛围。（三）整改提高阶段1、自查自纠。全体教师在认真学习、提高认识的基础上，根据“六查六看”的要求，开展自查自纠活动，并写出自查报告在年级内交流。一查依法执教，看有无歧视、体罚等违反教育法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是不是参

7、加教研活动，坚持业务学习，乐于承担教研科改课题；四查师德规范，看有无借职业之便谋一己之私利，有无索要家长礼品，搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作，看是否有工作上相互推委、不配合的现象；六查为人师表，看工作期间有无上网聊天，抄股票、打游戏等不良行为。通过剖析、反思形成自查报告。每位教师的自查报告都要在一定范围内进行相互交流。2、师德评议。通过下发师德问题排查表，组织召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查等形式，发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，家长监督。

8、学校要对师德评议情况进行统计、分析，并将每位教师的评议情况进行反馈。3、健全机制。学校根据对照检查中发现的问题，有针对性地采取措施，建立健全相应的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。（四）总结完善1、总结上阶段开展师德师风建设的成功经验，结合学校实际，制定学校师德师风建设长效机制。2、评选校级“师德楷模”，充分发挥典型示范作用，积极宣传优秀教师爱岗敬业、教书育