推销与商务谈判项目二、认知销售岗位

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1、项目二、认知销售岗位任务一、培养销售人员的职业素养一、教案头项目二认知销售岗位任务一、培养销售人员的职业素养子任务一、培养较高的职业素质子任务二、培养较高的职业能力子任务三、遵守销傳礼仪教学计划理论教学学时2课时实施地点:推销谈判室,社会化机房实训教学学时0课时组织情况1个班每班人数50人教学目标知识目标技能目标①熟悉较扁的职业素质的内容;②熟悉较高的职业能力的内容;③学握基木的推销礼仪。①能够初步具备推销人员职业素质;②能够初步具备推销人员职业能力;③通过训练推销礼仪,能达到各种推销礼仪的规范要求。教

2、学内容综合①推销人员主要应具备的素质;②推销人员具备的职业能力;③推销员在推销过程中应注意的礼仪。教学方法讲授、讨论、网上浏览、项目驱动、情景教学法训练方式、手段、步骤及考核方式1.实训项目本项LI的主人公张晓在阅读了人量经典的推销案例后,被高超的推销技巧所深深折服,不但加深了对本专业的热爱,还总结了许多有用的知识,其中包括要成为-名优秀的推销员,掌握推销礼仪非常重要,为训练基本的推销礼仪,请同学们客串推销员张晓,笔记本电脑为推销商品,设计上门推销、商场推销两种推销场景并进行角色扮演演练。2.实训目标(

3、1)训练学生作为推销员得体的言谈举止;(2)训练学生判断推销员得体的着装的能力;(3)训练学生的推销技巧;(4)培养学生作为推销员的应变能力。3.项目实施过程(1)将全班学生分为4-6学习小组,以小组为单位撰写脚本,分别扮演顾客与推销员进行演练;(2)团队在课堂上进行模拟场景展示,并对英它团队成员的提问进行回答;(3)各团队根据活动的内容,写出总结。4.实训考核(1)团队成员的协作性(20%);(2)了解、搜集、使用网络信息的能力(20%);(3)项目工作完成的合理性、逻辑性、创新性(30%);(4)团

4、队成员表演、讨论、发言的参与性(30%)。参考资料张晓青,高红梅.推销实务.大连:大连理工大学出版社,2007.11(美)艾瑞克•伊文思.你就是谈判高手.北京:中国水利水电出版社,2004倪政兴.如何成为推销高手.成都:西南财经大学出版社,2003陈企华.最成功的推销实例•北京:中国纺织出版社,2003网络和报刊资料二、教学设计任务一、培养销售人员的职业素养步骤一、组织教学师生互相问好,教师介绍教学重点,教学目的,教学方法。步骤二、情景导入张晓在一个多月的推销工作学习中,已初步掌握了推销和商务谈判知识,

5、进步很大,在月底发放奖金时,张晓看到王林等优秀的推销员们拿到近万元的销售奖,这让张晓暗下决心自己也要成为一名优秀的推销员。那么,张晓要成为一名优秀的推销员,需要从哪些方面加强对自己的的培养与训练呢?步骤三、新课讲解子任务一、培养较高的职业素质一个好的推销员不仅能够推销企业的产品,而且还是企业及产品信息的有效传播者,同吋更是企业的形象使者。具体说来,作为一名合格的推销员,主要应具备以下素质:一、思想素质(一)高度的责任感推销员首先必须具有高度的责任感;其次,推销员代表的是一个企业,除了完成一定的推销任务外

6、,还筒要在推销任务中为企业树立良好的形象,与顾客建立和保持良好的、融洽的关系。(二)较高的诚信度现代推销是说服推销而不是欺骗推销,因此,推销的第一原则就是诚实。吉拉德指出,诚实是推销之本。(三)坚强的意志力优秀的推销员应具有英勇无畏勇往直前,不畏艰难愈挫愈奋永不服输的精神。二、业务素质(一)专业知识1.企业方面的知识:主要包括企业的历史、企业的规模、生产能力、财务状况、组织结构、企业的规章制度等。2.产品方面的知识:主要包括产品的生产工艺流程与方法、产品的技术性能、产品使用、维修等方面的知识。(二)人文

7、知识优秀推销员需要掌握多学科知识,百事通达,千事了解,万事明白。(三)社会知识优秀推销员应当掌握社会交往中应该遵循的社交知识、社交礼仪、社交技巧等等。三、身体素质推销人员除具备过硬的思想素质和业务素质外,还要有健康的体魄和旺盛的精力。子任务二、培养较高的职业能力推销人员具备了一定的思想素质、业务素质与身体素质,只是具备了作为一名好的推销人员的基本条件。要想成为成功的推销人员,还必须具备以下几项职业能力:一、敏锐的观察能力敏锐的观察能力就是善于洞察顾客心理活动的能力,能站在顾客立场上思考问题的能力。1、集

8、中注意力,从顾客外表、用词、语气、动作和神态等的微妙变化中洞察对方的心理。2^善于倾听。二、开拓创新能力在推销过程中,推销人员应注重好奇、敏锐、自信、进取等创造性素质的培养,不断开拓新市场,发掘新客户,采用新方法、新手段,解决新问题。三、较强的社交沟通能力推销人员向顾客推销的过程,实际上是信息沟通的过程。推销人员必须在拓宽自己的知识面的同时,还要掌握必要的社交礼仪,应当敢于交往,主动交往。四、良好的语言表达能力推销中的语言能力是指推销人员在

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