语文人教版五年级下册人教版小学语文五年级下册16《桥》

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1、课标分析：一、《语文课程标准》中要求第三学段的学生有较强的独立识字能力。因此，在教学中识字方面不必占用太多时间，教师可布置相关的预习作业，在课堂上集中呈现易读错、易写错的字词。此外，按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。《桥》一课中，“祭”比较难写，在课堂上，教师可借助字理帮助学生更好地记住这个字及写好这个字。二、《语文课程标准》中要求第三学段的学生默读要有一定的速度。如在《桥》这篇课文的教学中，学生可在预习的基础上，通过迅速默读课文了解文章的主要内容。三、《语文课程标准》中提出第三学段的学生能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，

2、能辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。如在《桥》这篇课文中，“咆哮”“狞笑”“跳舞”这样描述洪水的词语，都可以让学生联系当时的故事背景来理解词语的含义，体会洪水的凶猛。抓住老汉的“揪”“推”，体会老汉的心理活动。四、《语文课程标准》中各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及作品情感态度的理解。如《桥》这篇课文的教学中，在体会老汉形象的时候，可让学生通过多种形式的朗读与文本对话，走近人物，体会情感。五、《语文课程标准》中提出第三学段的学生在阅

3、读中要揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。如《桥》这篇课文是一篇小小说，学生第一次接触这样的文体，课堂上，在体会情感的过程中，可以让学生感受这篇小小说的写作特点:构思新颖，设置悬念；大量的短句营造紧张的气氛等。六、《语文课程标准》中提出第三学段的学生要体会标点符号的不同用法。对于《桥》这样一篇小小说，短句非常多，可在指导朗读时引导学生关注文章的标点，体会短句带给读者的独特感受。教材分析：《桥》是人教版小语五年级下册第四组的第三篇课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普

4、通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。学情分析：《桥》这篇课文在环境的描写上、语言的使用上以及文章的结尾上都极具特色，这其中蕴含着作者丰富、强烈的感情。课文的重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。因而设计教案时，我首先从题目入手，激发

5、学生的阅读欲望，然后引导学生在读中整体感悟文意，再从重点词句入手，让学生与作者、与文本达到情感上的共鸣。最后回归整体、升华情感，使学生水到渠成的理解题目所蕴涵的深意。教学设计：一、教学目标１、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会文章的思想感情。４、领悟课文在表达上的特点。二、教学重点引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的

6、特点。三、教学难点理解题目所蕴含的深意。四、教学过程1、导入同学们，今天我们来学习第16课《桥》，看到这个题目，你会想我们学过的哪些和桥有关的课文？那么，这篇课文向我们讲述了一座怎样的桥呢？2、整体感知请同学们打开课本，翻到78页，自由、大声朗读课文，把句子读正确，把课文读流利，并且思考：课文主要讲了什么？检查预习指导词语朗读指导生字书写仔细观察4组词语，你发现了什么？你能用上这些词或补充一些词语来概括课文内容吗？（当洪水泛滥的危急关头，人们惊慌失措，老汉临危不惧，保护了人民群众的生命安危，可他和儿子却壮烈牺牲了。）3、研读文本洪水是这个故事的起因

7、，那就请同学们快速浏览课文，在文中划出描写洪水可怕的相关语句。1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。5）水，爬上了老汉的胸膛。（1）师：这样读，能让我们体会到洪水的可怕吗？自由选取其中的一句，进行朗读体会。预设一山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。体会咆哮，指山洪的声音很大。受惊的野马，狂乱至极、四处奔逃，直到精疲力尽才能停下来，并且不是一匹、两匹，而是一群啊，感觉这样的洪水怎么样？（气势惊人）齐读

8、预设二近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水到你哪里？感觉？这样高的洪水在路面上怎样？（跳舞）跳舞一般指谁的行为