九年级上五单元文言文练习

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1、五单元文言文练习《诫子书》一、填空1、木文作者是,时期著名的政治家、军事家。陆游曾对他的《出师表》这样评价：O2、对于那些心情浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的3、作者曾把文中的一句话挂在书房里自勉这句话是:3、淫漫则不能励精,二、解词1、非澹泊无以明志2、非学无以广才•••险躁则不能治性4、年与时驰，意与日去••••二翻怪句辛匚'静以修身，俭以养徳2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远3、非学无以广才，非志无以成学4、淫漫则不能励精，险躁则不能治性三、阅读（甲）成王封伯禽于鲁。周公诫ZB：-往矣，子无以鲁国骄士。

2、吾文王Z子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，徳行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养徳。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，菲学无以广才，菲志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，

3、意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、解释加点词的意思（2）悲守穷庐••（4）多不接世••（6）子无以鲁国骄士■（8）险躁则不能治性■（1）博闻强记，守之以浅者••••（3）又相天子■（5）吾于天下亦不轻矣■（7）夫君子之行■2、翻译句子（1）夫此六者，皆谦徳也。（2）年与时驰，意与口去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3、两文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：O4、乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：《西

4、湖游记两则》一、根据内容填写1、《西湖游记两则》（一）中最能写岀作者急欲见西湖的迫切之情的句子是，总写西湖全景的句子是,写初游吋的心情的句了是:2、《西湖游记两则》（二）与“一EIZ盛，为朝烟，为夕岚”相照应的句子是：二、解释加点词语1、即棹小舟入湖2、山色如娥3、才一举头，已不觉目酣神醉•••••4、梅花为寒所勒5、竟不忍去湖上6、罗纨之盛7、安可为俗士道哉•••••三、翻译句子1、山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。2、西湖最盛，为春，为月。一日Z盛为朝烟，为夕岚。3、其实湖光染翠之工，山岚

5、设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。4、月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。四、拓展延伸(甲)元丰六年十月十二□夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(乙)然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！1、解释加点词(1)月色

6、入户(2)盖竹柏影也(3)止午未申三吋(4)湖光染翠之工••••2、翻译句子(1)但少闲人如吾两人者耳(2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!3、甲乙两文描写月景的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？写月语句：描写方法：4、甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？一、解释加点词1、池水尽黑■4、岂有徜徉肆恣••7^推王君之心■者何如哉二、翻译句子《墨池记》2、而尝极东方3、以娱其意于山水之间••5、教授王君盛恐其不拿也6、于楹间以遐之8、其亦欲推其事以勉其学者邪9、被于来世••1、则其所能

7、，盖亦以精力自致者，非天成也。2、夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！3、虽一能不以废。三、问答1、文章题目是“墨池记”，作者为什么却把重点放在学问道德上呢?2、王羲之取得成就的原因是什么？（用原文回答）3、王盛托曾巩写这篇记的目的是什么？（用自己的话回答）《诫子书》2、静以修身，俭以养徳三、阅读1、解释加点词的意思(1)博闻强记，守之以浅者见闻广博，记忆力强(2)悲守穷庐••••••(3)又相天子(4)多不接世•••(5)吾于天下亦不轻矣在(6)子无以鲁国骄-上因为••(7)夫君子之行(

8、8)险躁则不能治性就••3、不要因为受封于鲁就怠慢轻视人才，要立德修身四、拓展延伸1、窗户、原来是、只是、美妙4、甲：表达了作者失意苦闷而又自我排遣的旷达胸襟。乙：不愿与世俗同流合污独与自然山水为乐的情感。