九年级语文(上)第七单元文言文练习

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1、九年级语文文言文练习一论语（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎”！已所不欲，

2、勿施于人。”（《卫灵公》）1、《论语》是一部________________儒家经典之一书。孔子，我国古代伟大的___________家、__________家。2、解释下列加点的词：A、人不知而不愠（）B、思而不学则殆（）C、与朋友交而不信乎（）3、与“学而不思则罔”中的“而”用法相同的一项是（）A、温故而知新B、面山而居C、予独爱莲出淤泥而不染D、敏而好学4、翻译下列句子：士不可以不弘毅，任重而道远。_______________________________________________________________

3、______吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_____________________________________________________________________5、加点词的意义不同的一项是（）a、学而时习之传不习乎b、三人行，必有我师焉有一言而可以终身行之者乎c、吾日三省吾身见不贤而内自省也d、温故而知新既克，公问其故6、写出选文中有关学习态度和学习方法的成语：学习方法：__________________________________________________________________学习态度

4、：____________________________________________________________________（二）41、下列句子加点的词意思相同的一项（）A．人不知而不愠不可久居，乃记之而去B．可以为师矣以塞忠谏之路C．己所不欲，勿施于人祗辱于奴隶人之手D．学而时习之何陋之有2、翻译句子。①见贤思齐焉，见不贤而内自省也。②子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”4、人们常说从《论语》中学得智慧的思考，从这八则中任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。引文：思考和体会：二、鱼我所欲也鱼，我

5、所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟

6、于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、本文出自《》，作者，时期鲁国人，他是家思想的代表人物。我们还学过他的文章。2、解释下列句子中加点的字词。①非独贤者有是心也（）②二者不可得兼（）③此之谓失其本心（）④蹴尔而与之（）⑤故不为苟得也（）⑥故患有所不避也（）3、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是（）　　　A．此之谓失其本心B．为宫室之美，妻妾之奉C．使人之所恶莫甚于死者

7、D．退而甘食其土之有4、将下列句子译成现代汉语。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？5、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时”而取“熊掌”的用意是什么？46、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？三、马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，

8、安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（一）1、本文选自，作者是我国（朝代）著名文学家。2、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．不以千里称也称：扬名B．一食或尽粟一