2018届高三复习单元测试-古诗词鉴赏之技巧

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1、2018届高三复习单元测试古诗词鉴赏之表达技巧1.阅读下面这首宋词，完成（1）〜（2）题。（11分）八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！（1）下列对本词的分析，不恰当的两项是（5分）（）A.开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风”三句写风紧日斜之境，凄寂悲伤，在深秋萧瑟寥廓的景象中表现情怀。B.“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，极具表现力，

2、这三句由远而近地描绘了雨后深秋的暮景，抒发了游子对时光流逝、人生短暂的悲叹，情景交融，其气象宏阔，境界高远雄浑，笔力苍劲。C.“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变之间的这种令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。D.“是处”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。E.该词融写景、抒情为一体，运用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归之情，语浅而情深。解析：选BEB项，“对时光流逝、人生短暂的悲叹”错误，应为“孤独、凄凉的满怀愁绪”；E

3、项，“语言雄健绮丽”错误。★（2）本词下片主要运用了哪一种表现手法？请结合词句进行赏析。（6分）答：答案:…麗头翦呑甬壬疣。…（1芬晉篙诟注量敲芬，…离南丰无E汲慈崑垂育;…育鬲天旨巨登楼望向家的方向。（2分）一个“想”字，由实而虚，推己及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远，伫盼游子归来。（1分）她“妆楼额望”，望穿秋水之际，对游子的迟迟不归生出怨恨。便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，更显归思之切。（2分）2.阅读下面这首唐诗，完成（1）〜（2）题。（11分）草书屏风何处一屏风!虽多尘色染,怪石奔秋涧,韩僱分明怀素泗踪。犹见墨痕浓。寒藤

4、挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。［注］怀素，唐代书法家，曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师，以狂草著名。（1）下列对诗歌相关内容和艺术特色的理解赏析，不恰当的两项是（5分）（）A.首联写诗人询问对方是从哪里得到这个屏风的，因为他一眼就看出字是怀素写的，说明诗人对怀素的草书风格很熟悉。B.颔联上句中的“尘色染”形象地写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。C.颔联下句中的“墨痕浓”的“浓”字，生动地描述出怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色，已经把整幅字的风格和意境初步传达给读者。D.前四句一句一转，“何处”“分明”“虽多”“犹见

5、”，在转折中步步顿宕，峰回路转，引人入胜，表达出诗人的惊喜之情。E.主人家所在之处奇石藤松的环境布局，显得奔放古朴，这正与草书屏风的风格相映衬，书法之美与环境之美相彰显，更让诗人欣喜不已。解析：选BEB项，“表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感”表述错误，从“虽多”二字的分析可知，表达的应是诗人在极端爱惜中流露出的惋惜之情。E项，“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”是以“怪石”来比喻怀素草书中的字，指笔画中的“点”，好像正向秋涧奔赴;“寒藤”比喻笔画中的"竖”:“古松”比喻笔画中的“弧钩”。而不是指主人家的住处。★（2）诗歌的后两联运用了哪些手法？描摹出怀素草书的

6、什么特点？（6分）答：答案;■壬法:'■B比喻弼彦誦壬法o'■壽就抱标義卡法审匕匕祜弄萩扁制厘宕；丽挂在古松上的枯藤等。②想象的表现手法（或化静为动）。诗人想象如果把这个屏风放到水边的话，怀素的字就会化成入水的龙。（3分）特点：①狂（怪）：怀素草书中的变化“点”就像怪石一样，“奔秋涧”说明笔画迅疾有力。②苍劲有力：“寒藤”“古松”等表现出怀素草书刚劲浑厚的特点。（3分）3.阅读下面这首明诗，完成（1）〜（2）题。（11分）赤杜水军东下本雄图,诸葛心中空有汉,兵销炬影东风猛,过此不堪回首处,壁庠［注］千里长江隘舶胪。曹瞒眼里已无吴。梦断箫声夜月孤。荒矶鸥

7、鸟满烟芜。［注］杜庠，明朝诗人，曾任知县，不久罢归。不得志，放情诗酒。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）（）A.首联诗人以惊人的艺术腕力写出了曹军以泰山压卵之势顺长江东下、睥睨一切的气焰和威势。B.颔联分述诸葛亮和曹操，诸葛亮纵逞其才智终究也是枉费心机，曹操根本不把孙权放在眼里。C.颈联出句描写曹军的雄姿，将赤壁大战的情景写得有声有色，使人感到英气逼人，用笔锋利。D.诗的前五句，作者把历史的风雷任意驱遣于笔底，呈现了战争原貌，但并未对历史人物给予评价。E.尾联诗人从幽思冥想中重又回到了眼前风物，面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，诗人不禁万o心

8、解析：选CDC项，“颈联出句描写曹军的雄姿”错，此句写的是曹军的失败；D项，“呈现了战争原貌，