2017秋鄂教版语文八年级上册第19课《马说》导学案

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1、一、目标导学1.掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。2.体会作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。3.学习托物寓意、以事喻理的议论方法。二、自主预学1.一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成:（1）读准下列加点字的读音。伯乐（）骈死（）■槽栃()()••相马（）•粟（）•外见（）食马（）••（2）文学常识积累。①《马说》选自,作者,字，代著名文学家。他与柳宗元共倡古文,并称O②说，是古代的一种文体，可记叙，也可议论，都是为了说明一个道理。用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，相当于现代

2、的杂文或杂感。初一学过的就属这一文体。2.二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列重点词语。)))))))（1）故虽有名马，只辱于奴隶人之手（）（（2）骈死于槽栃之间（）（（3）马之千里者，一食或尽粟一石（）（（4）是马也，虽有千里之能（）（（5）安求其能千里也（）（（6）策之不以其道，食之不能尽其材（）（（7）执策而临之（）（3.三读课文，口头翻译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问:疑问摘要：和三、互动探究（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1.通假字:（1）食马者不知其能千里而

3、食也，同c执策而临之（）（1）策《:其真无马邪?⑵其•（2）不能尽其材，同—（3）其真无马邪，同—（4）才美不外见，同—2.一词多义策之不以其道（『食不饱，力不足（))其真不知马也呜并死于槽栃之间(())(3)食«一食或尽粟一石（)(4)之■策之不以其道()、食之不能尽其材（)1鸣Z而不能通其意（)r执策而临之（)「策之不以其道()（5）而《1(6)以<1而伯乐不常有（)、不以千里称也()（四）三读课文，理解课文语句，翻译下列句子。1.故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间。2.马之千里者，一食或尽粟一石。

4、3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也?1.执策而临之，H：“天下无马！”2.呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（五）反复诵读课文，整体把握文意。1.本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗?2.本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想?3.本文屮“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人?4.本文的写作手法有何特点?（六）总结归纳本文采用的写法，论述的问题，作者将比做“千里马”，将比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了之情，对不能知能善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽与鞭挞。四、课堂练习（一）同步

5、反馈1•给下列加点的注音①祗辱（•)②骈死（•()）③槽栃••④一食或尽粟一石（（））⑤食马者不知其能千里而食1.《马说》作者是（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇运用手法。2.按要求默写。（1）本文的中心论点是（2）千里马的悲惨遭遇是（3）千里马被埋没的根本原因是（4）千里马被埋没的直接原因是（5）食马者“不知马”的具体表现是3.解释下列加点的字。①或尽粟一石：②虽有千里之能:③才美不外见：④且欲与常马：4.翻译：食马者不知其能F里而食也。（二）课内阅读世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名

6、马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）A、策之不以其道B、以丛草为林C、以至鸟兽木石D、不以善小而不为1.文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“”，将人才比做笃而伯乐喻指，集中抨击的

7、社会现彖是。2.千里马被埋没的直接原因是：o作者借此表达了的心情。3.对文章的中心判断正确的一项是()A天下无马。B.其真无马邪？其真不知马也。C.千里马常有，而伯乐不常有。D.世有伯乐，然后有千里马。4.这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？五、拓展阅读马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(节选自韩愈《马说》)臣有二马，故常

8、奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。(节选自岳飞《论马》)①介：披上战甲。②褫(chi)：解除。1.解释下列句中加点的词。(1)且欲与常马等不可得()(2)比行百余里()2.翻译下列句子。(1)安