小语人教版五年级下册第17课《梦想的力量》教学设计

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1、小语人教版五年级下册第17课《梦想的力量》浑江区板石街道中心小学张琦教学目标1.认识六个生字，能积累“募捐、颠簸、簇拥、迫不及待”等词语。2.选择自己喜欢的方式阅读课文，继续练习快速阅读，并能解决需要思考的问题。3.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4.领悟省略号的作用以及选择事例的方法，并能运用到写作中去。重点难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学方法情景创设法、引导法学习方法自主合作探究课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、图文

2、并茂，深情导入1.结合系列图片，介绍非洲缺水情况。非洲的安格鲁地区常年干旱，每天要到很远的地方背水，而且只能喝肮脏不堪的水……饥渴难耐、疾病肆虐……因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。2.看到这些画面，你有什么想法？3.在加拿大有个六岁的小男孩，当他了解了这些信息以后，便在他的心灵深处播下了梦想的种子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井。这节课就让我们一起去感受──梦想的力量（板书）。4.检查预习5.出示阅读提示二、初读课文整体感知1.你知道瑞恩的梦想是什么？能不能在文中找出直接表白瑞恩梦想的句子。

3、（生汇报）“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”“他们不应该过那样的生活，我一定要给他们挖一口井。”“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”谁愿意来读读。（点名读）抓住对梦想的坚定再看这三句话，你有何发现？2.瑞恩的梦想实现了吗？3.那瑞恩是怎样一步一步实现自己的梦想的？瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。三、深入课文感悟文本瑞恩为了实现梦想做了哪些事情？他的同情心又感动了哪些人？这些人做了什么？快速浏览课文，在课文中找出有关的句段，并有

4、感情地朗读。小组合作交流学生汇报1.为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、努力学习为了实现梦想，瑞恩只做了这五件事吗？（不是）从哪知道不是？（省略号）老师选的五件事，（多媒体出示）跟课文选的五件事你们比照一下，哪种选法好？择典型事例的时候，如果能够选择不同类型的事例，那就会使我们的文章更有说服力。是什么使他放弃玩耍的机会，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？可见，当瑞恩有了梦想之后，他就会不断地——激励自己。2.瑞恩的同情心又感动了哪些人？这些人做了什么？小结：可见，梦想的力量是巨大的！不仅可以激励自己，还可以感动别人。四、模

5、拟情景让我们跟随瑞恩一起来到非洲吧！老师来采访一下你：当你看到你的第一口井打好了，这里的百姓这么健康、幸福，你的心情如何？那我们来看看村里的老人会说些什么。投影村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”指导朗读个别读，齐读。你能感受到什么？1.理解重点句。（投影）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？这是一个反问句，你怎么理解？瑞恩的梦想还给非洲人民带来了快乐和幸福2.文章标题是“梦想的力量”，那么谁能来说说梦想的力量究竟

6、有多大？当瑞恩有了梦想，不但会激励自己，而且还感动并带动越来越多的人加入其中，这一梦想的实现，给安格鲁村民们送去健康，幸福，使安格鲁村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊！五、相关链接1.恩的梦想仍在继续。（投影瑞恩助困后续资料）瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。2002年10月，他作为唯一的加拿大人，“北美洲被评选为十大少年英雄”。同年，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有750000加元，已经在

7、非洲挖了70口水井。2008年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口水井，435343个生命获益；世界上各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”六、谈梦想梦想是我们心中最深切，最美好的渴望，人世间很多奇迹都源于梦想，人应该有梦想。同学们，告诉大家，你的梦想是什么？你们的梦想都很美好，但光有梦想够吗？要努力才有可能实现。七、教师寄语爱心编织梦想执着成就梦想八、教师小结希望同学们能铭记自己的梦想，将梦想转化为前进的动力，通过不懈的努力实现自己的梦想，因为梦想

8、的力量是巨大的，祝同学们梦想成真！板书设计17*梦想的力量激励自己感动别人带来幸福