《认识金鱼》教学活动设计

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1、《认识金鱼》教学活动设计活动目的：1、通过观察认识金鱼的外形特征，并了解生活习性。2、了解金鱼的外形特征结构并知道它们有哪些用途。3、培养幼儿的观察力和探索能力。活动准备：1、各种金鱼、鱼食等。2、录音磁带、小鱼操、录音机。3、多媒体课件。活动过程：一、激发学习兴趣，猜谜语1、请幼儿猜谜语：“有头没颈，有尾没腿，能行千里，离不开水。”打一动物（金鱼）2、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征。二、教师提出问题。1、金鱼身体什么颜色？2、你见过都有哪些形状的金鱼？3、小金鱼爱吃什么？4、小金鱼生活在哪里？5、金鱼睡觉吗？三、找幼儿回答问题并与幼儿一起交流讨论。通过交流讨论，不

2、仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力和幼儿的观察能力。四、深入探索1、金鱼都有哪些种类？2、金鱼是用哪里呼吸的？（金鱼是用鳃呼吸的）3、金鱼是从哪里来的？（淡水里）老师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。五、出示挂图，认识金鱼的外形特征及结构小金鱼分鱼头、鱼身、鱼尾三部分。1、小金鱼的头上有什么？（嘴、眼、鳃）2、小金鱼有什么作用？请幼儿回答（看东西）3、小金鱼睡觉是什么样子？我们小朋友睡觉是什么样子？是睁眼还是闭眼？4、小金鱼的嘴有什么用途？（吃东西）5、嘴和鳃是什么样的？（一张一合，一动一动）启发幼儿说出观察的结果，教师总结。6、鱼鳞

3、和鱼鳍有什么作用？如果剪掉会怎么样？（用来游泳的，相当于我们小朋友的手）7、教师小结。六、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉金鱼。2、金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会难过。请小朋友来帮帮它。七、结束部分：教师和幼儿一起将金鱼送回结束。活动延伸：将金鱼旋转于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）