《综合性学习》教学设计

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1、武汉市警予中学执笔人：陈静文弘扬警予精神追求幸福人生课题《综合性学习第17题专题训练评讲》【二次备课】教学目标1、熟练掌握综合性学习的流程及步骤。2、掌握综合性学习解题技巧及方法。重难点教学重点：1、熟练掌握综合性学习的流程及步骤。2、掌握综合性学习解题技巧及方法。教学难点：学会辨析综合性学习中呈现的错误。课前准备教学手段、方法：PPT课件【教学过程】激思导引元调、四调试题回顾元调试题：唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝，为了让同学们在学习诗词的过程中能对诗词的艺术魅力有更深入的研究，学校决定开展以“唐

2、诗宋词中的美”为主题的综合性学习活动。17、在活动过程中，需要小组成员就唐诗宋词的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。四调试题：125生本幸福课堂教学共案第5页共5页求实学做好人武汉市警予中学执笔人：陈静文弘扬警予精神追求幸福人生疏影横斜，暗香涌动，梅花的绽放常常隐忍诗情荡漾。于是，语文老师准备带领同学们进行一次以“身边的植物与其文学形象”为主题的综合性学习活动。17、你所在的小组研究的内容是“梅花及其文学形象”，作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻

3、辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分）自主探究元调试题解析：艺术魅力：指艺术作品对鉴赏者的一种强烈的艺术感染力。评分标准：要求围绕“唐诗宋词中的美”探寻其艺术魅力，从不同角度提出。如：意象、意境、韵律、格律、节奏、语言、情感、情怀等等。参考答案：唐诗宋词中意象的艺术魅力唐诗宋词中意境的艺术魅力唐诗宋词中情感的艺术魅力四调试题解析：方法总结：步骤怎么做做什么1、收集资料书籍网络问卷调查访谈实验实地走访观察等（关键词）2、分

4、析资料个人深入研读比较分析请教专家查阅相关研究专著等（关键词）3、总结资料集体讨论分类归纳总结成果（关键词）125生本幸福课堂教学共案第5页共5页求实学做好人武汉市警予中学执笔人：陈静文弘扬警予精神追求幸福人生分层释疑小说是文学大家庭中熠熠生辉的一颗明星。为了深入研究，语文老师准备带领同学们进行一次以“小说之美”为主题的综合性学习活动。17、在活动过程中，需要小组成员就小说的艺术魅力从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。（4分）错例分析：第一组：1、小说的艺术魅

5、力的表现方式2、小说的艺术魅力对后世的影响3、小说的艺术魅力与时代的关系第二组：1、鲁迅所写的小说的艺术魅力2、《红楼梦》的艺术魅力3、科幻小说的艺术魅力第三组：1、小说中人物形象的艺术魅力有哪些？2、小说中情感有何艺术魅力3、小说中环境描写的艺术魅力第四组：1、小说的风格种类2、小说的故事情节125生本幸福课堂教学共案第5页共5页求实学做好人武汉市警予中学执笔人：陈静文弘扬警予精神追求幸福人生3、小说中的人物之美第五组：1、小说的艺术魅力在于情节2、小说的艺术魅力与人物3、小说的艺术魅力在于描写

6、很精彩第六组：1、小说中修辞手法的艺术魅力2、小说的语言之美3、小说中环境描写的艺术魅力第七组：1、小说中女性形象的艺术魅力2、小说中男性形象的艺术魅力3、小说中自然环境的艺术魅力精练整固新题演练：“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然”。四大名著之一的《红楼梦》是我国文化瑰宝。为了深入研究，语文老师准备带领同学们进行一次以“走近林黛玉”为主题的的综合性学习活动。17、你所在的小组研究的选题是“林黛玉所写的悲情诗词与其经历之间的关系”作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做

7、什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分）125生本幸福课堂教学共案第5页共5页求实学做好人武汉市警予中学执笔人：陈静文弘扬警予精神追求幸福人生自评提升课后反思125生本幸福课堂教学共案第5页共5页求实学做好人