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时间:2019-09-24
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1、决2017屮考化曇压柚龜全揭秘乞预测範专题15科学探究1.CuCir泛应用于化工和印染等行业。某研究性学习小组拟热分解CuC12-2H2O制备CuCl,并进行相关探究。【资料查阅】.HCI气流,>900t!..CuCl2・2出0CuCl2>CuCl+Cl2140匕①②—、―Cu2(OH)2CI2200匸*CuO(1)③④(2)C12是一种有毒气体,易溶于氢氧化钠溶液。(3)HC1极易溶于水。(4)CuCl常温下是固体,露置于空气中易被氧化为绿色的高价铜盐。【实验探究】该小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器
2、已略)。装贵A装畫B装畫C装畫D装査E请回答下列问题:(1)装置B的作用是0装置E的作用是(2)实验操作的先后顺序是(填操作的编号)a.检查装置的气密性后加入药品b.熄灭酒精灯,冷却c.在“气体入口”处通入干燥HCId.点燃酒精灯,加热e.停止通入HC1,然后通入2(3)检验该装置气密性的方法是。(4)在实验过程中,观察到C中纸条的颜色不变,从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是:D中纸条的先变红后褪色,其褪色的原因可能是(填序号)。A.氯化氢水溶液有漂白性B.氯气的水溶液有漂白性C.氯化氢气体有漂白性
3、D.干燥的氯气有漂白性(5)停止通入HC1后,通入2的目的是•(6)④屮发生反应的化学反应方程式是(7)反应结束后,取出CuCl产品进行实验,发现其屮含有少量的CuCb或CuO杂质,根据资料信息分析:①若杂质是CuCl2,则产生的原因是②若杂质是CuO,则产生的原因是。1.某气体可能含有CO2、CO、出中的一种或儿种,同学们为确定气体成分,设计如图装置进行实验(夹持装置已省略,浓硫酸有吸水性)。有关实验现象是:I.A中溶液变浑浊,II.C中固体由黑色变红色,111.D中固体由白色变蓝色。反应前后分别对C、
4、D装置进行了称量,结果如下表:反应前反应后C装置中玻璃管与固体总质量(g)abD装置中U形管与固体总质量(g)Cd①写出A装置屮反应的化学方程式;②从环保角度分析该装置还存在什么问题:③由现象I、II、III可知,该气体中一定含有,可能含有,利用表中数据分析,能证明该气体存在的关系式是。2.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。I固体的成分分析【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;②CaC
5、b溶液的pH=7,碳酸钠溶液的pH>7③CaC12+Na2CO3=CaCO3
6、+2NaClCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3l+2NaOH④碱石灰是CaO和NaOH的混合物【提出猜想】猜想I:固体未变质猜想II:固体全部变质猜想III:固体部分变质【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是(用化学方程式表示)。【进行实验】小聪同学収少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚瞅试液,溶液变红,由此他得出猜想I正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取
7、小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验。同学小红小美小伍实验操作加入适暈氢氧化钙溶液加入过量氯化钙溶液加入过量稀硫酸【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都得出猜想III正确。【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想III正■确,理由是(二)根据小美的结论推测小伍实验现彖是OII固体中各成分含量【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。①小明同学认为通过测定装置I中反应前后B的质
8、量差,再通过相应计算,就可测定Na?C03的纯度,小组内同学通过讨论认为不可以,其理由可能是;②小刚同学在大家讨论的基础上,设计了装置II。请分析:装置II中A的作用:若无装置C,对测定结果造成的影响是(填“偏大、“偏小”或沈影响【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中,实验结束后,测得装置D增重2.2g,请你计算出样品中Na2CO3质量分数。(写出计算过程)【反思评价】①联想到空气屮有CO2,所以实验室中的氢氧化钠应保存。②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中,得到的溶液中氢一氧化钠质量分数10%
9、(填“大于”、“小于,或“等于”)。1.小明在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜,反应的化学方程式为Cu(OH)2CuO+H2O,于是用CuSO4溶液与NaOH溶液反应制取氢氧化铜,然后对氢氧化铜进行加热,并用如图所示的装置用一氧化碳还原氢氧化铜完全分解得到的氧化铜。(1)制取氢氧化铜的化学方程式为;(2)B处可观察到的现象是,C处酒精灯的作用是,小明在做一氧化碳还原氧化铜实验时,硬质玻璃管内发生了爆炸,你认为可能的
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