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时间:2019-09-24
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1、中学生心理学论文范文:试述中学生心理健康教育的途径word版下载导读:本论文是一篇关于中学生心理健康教育的途径的优秀论文范文,对正在写有关于中学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:要的是校园的精神、人际和心理环境。其中,最重要的一个方面是师生关系,师生关系对中学生心理健康有着举足轻重的影响。和谐、民主、平等的师生关系能使中学牛得到受尊重的感觉,给中学生极大的心理幸福感、安全感,对教师产生信赖感,推动学习;相反,师生关系紧张的中学生往往会产生厌学情绪,进而可能带来一系列理由,对中学生【摘要】心理健康教育
2、的目的在于提高全体学生的心理素质。中学生心理健康教育应贯穿在学校的一切教育活动中,形成全方位多层次的心理健康教育体系。既要面向全体中学生,又要有针对性面对个别中学生,同时通过校园环境渗透心理健康教育。【关键词】中学生:心理健康教育一、面向全体中学生的心理健康教育心理健康教育是建立在学牛的普遍需要之上的,不仅要面对已经岀现心理行为理由的学生,更要面向广大的正常学生。面向全体中学生的心理健康教育可以采用多种方式进行,如开设心理健康选修课,心理健康教育专题讲座,学科教学中渗透,结合班级活动和班主任工作等。心理健康教育专
3、题讲座是中学生喜闻乐见的心理健康教育方式。每次讲座根据学生和教育工作的需要选择合适的内容。例如,新生入学后,举办“如何适应新环境”的讲座,考试前举办“考试焦虑怎么办”的讲座,考试后举办“怎样合理归因”的讲座。在适当的时候开展相关的专题讲座可以帮助学生摆脱困扰,解开心结,发挥心理健康教育对中学生的理性引导作用。学科教学是学校教育的中心环节,中学生学习任务重,学习压力大,心理健康教育可渗透到学科教学中。所有任课教师都负有心理健康教育的责任,都应掌握心理健康教育知识。学科教学可以培养学生健康的心理品质,也有可能给学生带
4、来心理压力。任课教师在教学过程中要注意挖掘教材内容的心理教育因素,把握最佳时机培养学生良好的学习兴趣、学习习惯、意志品质等。教师要运用恰当的教学策略引导学生主动学习、学会学习,学习的主动性也是学生心理健康的重要内容。教师创设恰当的教学情境,组织有趣的教学活动,激发学生的求知欲,培养学生良好的学习热情等。教师在与学生交流的过程中,恰当地运用心理学知识,能够推动学生的身心健康。班级是学生学习生活的重要场所,和谐的班级氛围,可以使学生塑造良好的个性、形成良好的习惯,提高适应能力。开展丰富多彩的班级活动,如各种竞赛、集体
5、劳动、集体出游、社会实践等,教师有意识的把这些活动与心理健康联系起来,锻炼学生的各种能力,磨练意志。班主任与学生接触最多,对学生最为了解,其口常工作对中学生的心理发展有非常重要的影响。班主任要运用心理学知识来指导自己的教育教学工作,推动学生的心理健康发展。二、面对个别中学生的心理健康教育心理健康教育要针对学牛■之间的个别差异,特别是已经出现心理行为理由的学生,专业心理教师要对其进行心理辅导与干预。学校要开设心理咨询室,由专业心理教师对个别学生开展一对一的心理辅导,帮助学生走出心理困惑。也可以通过“心理信箱”、“心
6、理热线”等方式与中学生交流。面对个别学生的心理辅导对辅导教师有一定的要求,他们必须懂得心理咨询的原则和策略,受过专门的心理咨询训练。中学心理咨询有其独特性,面对的是正常的、有了困扰和苦恼的学生,他们不是病人、不是成人,教师要帮助他们排除心理理由,健康愉快地生活学习。心理咨询活动是学校心理健康教育的重要组成部分,当中学生在学习、自我、人际交往、适应、考试等方面遇到理由时,需要专业的帮助与指导。专业的心理教师可以引导学牛•走出困境,防止理由进一步发展,推动中学生心理健康发展。三、校园环境渗透心理健康教育环境是影响中学
7、生心理健康的重要因素,中学生每天大部分时间都在校园里度过,校园环境对其心理健康有重要影响。校园环境不仅指物质环境,要干净整洁,环境优美,给人以美的享受,更重要的是校园的精神、人际和心理环境。其中,最重要的一个方面是师生关系,师生关系对中学生心理健康有着举足轻重的影响。和谐、民主、平等的师生关系能使中学生得到受尊重的感觉,给中学生极大的心理幸福感、安全感,对教师产生信赖感,推动学习;相反,师生关系紧张的中学生往往会产生厌学情绪,进而可能带来一系列理由,对中学生身心健康产生负面影响。学习是中学生的主要任务,但是如果过
8、分看重学习成绩,把考试成绩作为衡量学生的唯一标准,考试必排名,给中学生带来沉重的心理压力。这种氛围对中学生的心理健康是极为不利的。创设有利于中学生心理健康发展的环境,要面向全体学生,无论各方面都表现优异的学生,还是某方面不尽如人意的学生,这需要全体教育工作者的努力,转变以学习成绩衡量中学生好坏的传统观念,把提高学生的全面素质作为教育的最终目标。重视校园精神文明建设,通过丰
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