中学生心理学论文范文-论中学生心理健康教育word版下载

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1、中学生心理学论文范文:论中学生心理健康教育word版下载导读:本论文是一篇关于中学生心理健康教育的优秀论文范文,对正在写有关于中学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:生,没有及吋给予特殊关怀。以上种种,都导致学生出现了…些心理理由。三、中学生心理健康理由的解决途径根据心理学发展的规律和要求,结合当前青少年心理健康的状况,笔者认为加强中学生心理健康教育可以从以下几个方面入手:1.国家要优化青少年的成长环境国家应不断完善一系列保护中学生健康成长的法律法规,依目前,中学生心理健康理由应引起各方而的关注和重视。调查显示,我国有相当一部分中学生或多或少地存在一些心理

2、理由,而且有一部分学存活在心理和行为理由,如任性孤僻、焦虑、神经衰弱、学习不良、厌学、逃学、违纪等。青少年心理健康理由的警钟已经敲响。一、中学生心理健康理由的主要表现1.学习压力过大而今,中学生面对的来自学校和父母的学习压力越来越大。学校一味追求升学成绩,父母对孩子学习期望值过高,都给中学生带来了沉重的心理压力。一些学生对挫折的承受力较差,出现了严重的厌学情绪。不仅是成绩差的学生厌学,部分成绩好的学生亦表现出厌学情绪,更有甚者选择了辍学,个别学生还产生了轻生的念头。同时,精神上的压力,也造成了学生萎靡不振、记忆效果下降、思维迟缓,有些学生还出现了焦虑情绪,特别是遇到较

3、为重要的考试时焦虑症状更为严重。1.人际关系不和谐由于现在的初中生大多是独生子女,在家都是“太子”和“千金”,他们考虑事情不太习惯想到别人,而是过多地考虑自己,因而与同学相处不融洽,人际交往能力弱,更不善于处理与同学、老师、父母的关系,在处理人际关系方面显得力不从心。2.青春期心理理由突出进入青春期后,学生的内心变得丰富多彩。一方面,他们渴望被人理解和关注;另一方面,他们的独立感增强,不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就容易产生自我认识上的偏差,出现闭锁心理。青春发育期的生理剧变,也会引起中学生情感上的激荡,这种动荡的情感有时表露有时内隐。然而,尽管他们内心激动、高兴

4、或苦恼、消沉,而表面上似乎很平静,他们有话有秘密想与别人倾吐,可碰到父母或老师却又缄默不言。这种情况如果得不到理解,便会出现压抑心理,出现焦虑与抑郁情绪。二、中学生心理健康理市的成因1.社会理由当今社会上的一些不良风气直接影响了青少年的健康成长,比如拜金主义、享乐主义,尤其是网络上的软暴力导向直接侵蚀着学生的身心,导致某些学生的社会公德意识低落,对自己的不良恶习和违反道德的行为习以为常。1.家庭理由一些文化素质不高的父母对孩子的教育方式简单粗暴一味采取高压政策,导致孩子极端逆反;还有一些家长对孩子极端溺爱,要求孩子只要学习好就可以,其他都由家长包办,致使孩子缺乏独立意

5、识和自理能力。最严重的就是父母离异殃及了女,这是教育的一大顽症。夫妻离异后,对子女的教育理由或无暇顾及,或互相推诿,孩子缺少家庭温暖、缺少父母的关爱、缺少亲情的浇灌,从而产生孤僻、抑郁、自卑等不良心理。2.学校教育而今,一些学校仍然是应试教育大行其道,学校德育针对性差,缺乏魅力,实效不强。有些教师不尊重学生,对不顺从的学生动辄挖苦讽刺甚至体罚,对学生缺乏关怀和尊重,尤其是对单亲生、学困生,没有及时给予特殊关怀。以上种种,都导致学牛•出现了一些心理理由。三、中学生心理健康理由的解决途径根据心理学发展的规律和要求,结合当前青少年心理健康的状况,笔者认为加强中学生心理健康教

6、育可以从以下几个方面入手:1.国家要优化青少年的成长环境国家应不断完善一系列保护中学&健康成长的法律法规,依法打击危害中学生健康成长的行为,减少不良思想和文化对青少年的腐蚀和渗透。应通过新闻媒体教育和引导青少年自觉远离游戏厅、网吧等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所,同时要积极营造适合于青少年健康成长的环境。2.学校要对学生家长进行引导和帮助家庭是青少年的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母要努力营造民主、平等、和睦、信任的家庭气氛,为孩子健康成长创造一个良好的软环境。学校应引导和帮助家长,让家长懂得青少年身心发展规律,了解青少年身心发展特点,懂得教育学生的正确策

7、略。1.教师要在教育教学中渗透心理健康教育学校应开展形式多样、生动活泼的心理健康教育。可以开设健康教育课或开展讲座,利用班会课、国旗下讲话、黑板报、广播站等途径向学生宣传心理健康知识,针对中学生的心理特点,让学生从多角度、多场合接受心理健康教育。各学科教师要利用好学科教学,适时适当地对学生渗透心理健康教育。对中学生进行心理健康教育是一项系统工程,加强中学心理健康教育,是新形势下针对当前我国中学存活在的心理素质方面的弱点,实施素质教育的现实需要。中学生心理健康理由己迫在眉睫,耍想解决这个理由只有社会、学校和家庭三者形成合力才能收到良好的效果。(责任编辑

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