王常中学教学常规管理制度

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1、王常中学（中学部和小学部）教学常规管理制度2012-2013学年上学期（讨论稿）一、备课基本要求1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。2、备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。3、各学科提倡实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、作业布置、时间安排、授课日期等。4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到“五备”。备课程标准，教案必须符合课程标准要求；备教材，二个层次结合：单

2、元备课、课时备课；备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法；备方法，做到教法、学法两同步。应根据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法；备教具，根据学科特点和教学内容要求，从实际出发运用多媒体教学。5、在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到四定；定时间、定地点、定内容、定中心发言人。6、备课（写教案）必须在课前

3、备好。单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。7、物理、化学、生物、科学等应做的实验，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要仪器设备，以保证上课时实验成功与安全。英语等其他学科教师需要使用多媒体教学设备的，要预先协调好，以免上课时手忙脚乱，耽误上课时间。8、教导处将在每学期期中期末定期检查备课、作业；平时根据需要做不定时检查。二、上课基本要求1、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课。2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，大力

4、提倡电化教学，千方百计提高课堂教学效率。3、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。教师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准抽烟，不挖苦讽剌、体罚学生，手机、小灵通等通讯工具在课堂上不响、不接听。35、教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。6、认真组织教学（英语课尽量用英语组织教学），严格课堂记律。7、每一堂课要达到下述基本要求；①目的明确；②讲

5、授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。8、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必须用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识

6、，发展智力，培养能力的同时，学到学习方法，终身受用。10、板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学气氛要协调、和谐。11、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，检查督促和辅导学生，掌握典型错误，当堂评讲。12、物理、化学、生物、科学等学科要认真上好实验课。在硬件条件具备的情况下，教材规定的实验开出率、演示实验达到100%，学生实验达上级教育行政主管部门的要求。 三、听课的基本要求1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况，指导课堂教学，同时，也是互相

7、学习，取长补短的好做法。因此，听课首先要熟悉课程标准、教材、教法，还要了解当前教改动态，做到有的放矢地听课。2、规定每学期听课节数。为达到听课目的，各级人员听课必须有一定的数量要求。校长、主管教学副校长、教务主任每学期听课不少于三十节，其他领导不少于二十五节，教研组长二十节以上，其他教师不少于十五节。（担任课的中层以上干部减半）3、做好听课记录。为了达到听课目的，听课时要认真做好听课记录，为做好评课分析和指导教学提供依据。4、及时评议反馈。为了达到听课目的，听课后必须及时评议。评课要根据教材、课程标准的要

8、求，对教学任务和教学目标的落实，教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价，既要肯定教学成绩，又要指出存在问题，既要评教师又要评学生，既要评教法，又要评学法，帮助授课教师总结经验、教训，改进教学方法，提高课堂教学效率。 四、作业布置和批改的基本要求3学生作业是课堂教学的一个组成部分，是加强训练，加强实践，使学生掌握、巩固知识、发展智力、培养能力和进行思想教育的好方法。1、作业布置的原则和目的。作业布置要既能使学