23链传动的选择、应用失效及维护

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1、《机械基础》教案（2009〜2010学年第二学期）学院山西省工贸学校系（部）机电系教研室教师梁少宁山西省工贸学校链传动的选择、应用失效及维护授课班级中职机电班上课时间周月日第节上课地点教室周月FI第节教学FI的让学生能够对链传动的受力、应力进行分析，能够能够对链传动进行合理的选择和润滑，并在以后的工作中能正确安装链。教学目标能力冃标知识冃标素质冃标1、能止确对链传动的受力、应力进行分析2、能够对链传动进行介理的选择和润滑3、能够正确安装链学握链传动的工作原理、类型、特点及应用，了解链传动的结构、熟悉链的张紧打维护、明了链传动的润滑。培养学生分析链传动问题的能力，并能够进行一些基本的安

2、装与维护任务与案例对于链大家都不陌生，在我们所骑的自行车的两个轮之间就是通过屮间的链来传动的，那么链传动与前面学习的带传动有什么区别？链传动乂有什么特点呢？今天我们来讨论这些问题。重r1!八、、难点及解决方法重点：链的张紧与维护难点：滚子链的结构、参数和标记解决方法：九步（实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、口学练习、反馈指导、讲评小结）教学法参考资料工具与材料粉笔，黑板，模具。序号步骤名称教学内容教师活动洋牛活动吋间分配（分）工具•材料课内/课外1组织教学问候,检查学生状态，宣布本次课內容和任务问候学生,检查状态，宣布内容问候2课内2复习复习有关这节课的内容

3、提问回答6粉笔，黑板课内3导入新课通过模型演示引入新课演示观察4模型课内4讲授新课1、链传动的工作原理、类型、特点及应用2、链传动的结构3、链的张紧与维护4、链传动的润滑讲授听讲，观察，分析33课件，黑板课内5范例讲解题举例子讲解举例子听讲，分析15黑板，白粉笔课内6自学练习学生自己做题，老师辅导旁边辅导讨论，分析，做题25练习本课内7反馈巡回指导及时发现学生中存在的谋解或疑惑，纠匸认识差距旁边辅导，丄导作用练习，分析上体作用课内8讲评小结总结这次课总结思考3黑板课内9布置作业学生课下练习布置记录2书本课外10教学后记课后体会③学生学案课题名称：链传动的选择、应用失效及维护班级：姓名

4、:（一）、工作任务：今天开始新的内容链传动，对于链大家都不陌生，在我们所骑的自行车的两个轮Z间就是通过中间的链来传动的，那么链传动与前面学习的带传动有什么区别？链传动又有什么特点呢？今天我们來讨论这些问题。（二）、学习目标：1.掌握链传动的组成及传动比2.了解链传动的特点3.掌握滚子链的结构、参数和标记（三）、回答问题1、链传动与询而学习的带传动有什么区别？2、链传动乂有什么特点呢?（四）、分析该资料，完成项目任务：一、链传动及传动比1.链传动的组成链传动由主动链轮、链条、从动链轮组成。2.工作原理：通过链轮轮齿与链条的啮合力來传递运动和动力。3.传动比：主动链轮的转速nl与从动链轮

5、n2的转速Z比表达式：订2=nl2=z2z1式中nl、n2表示主从动轮的转速zl.z2表示主从动轮的齿数二、链传动的应用特点1.优点（1）与带传动相比，链传动能保持准确的平均传动比。（2）传动功率大。（3）传动效率高，一般可达0.95-0.98o（4）可用于两轴屮心距较大的情况。（5）能在低速、重载和高温条件下，以及尘土飞扬、淋水、淋油等不良环境中工作。（6）作川在轴和轴承上的力小。1.缺点（1）由于链节的多边形运动，所以瞬时传动比是变化的，瞬时链速度不是常数，传动中会产牛动载荷和冲击，因此不宜用于要求精密传动的机械上。（2）链条的饺链屛损后，使链条节距变大，传动中链条容易脱落

6、。（3）工作时有噪声。（4）对安装和维护要求较高。（5）无过载保护作用。三、链传动的类型链传动的类型很多，按川途不同町以分为：传动链：主要用于一般机械中传递运动和动力，也可用于输送等场合。最常用的是滚子链和齿形链。输送链：川于输送工件、物品和材料，可直接用于各种机械上，也可以组成连式输送机作为一个单元出现。起重链：主要用于传动力，起牵引、悬挂物体的作川，兼作缓慢运动。（一）滚了链（套筒滚了链）1.滚子链的结构滚了链由内链板、外链板、销轴、套筒、滚了等组成，销轴和外链板、套筒和内链板分别采川过盈配合固定；而销轴与套筒、滚子与套筒之间则为间隙配合，保证链接屈伸时，内链板与外链板之间能相対

7、转动。2.滚子链的主要参数（1）节距链条的相邻两销轴中心线之间的距离称为节距，依符号P表示。节距是链的主要参数，链的节距越大，承载能力越强，但链传动的结构尺寸也会相应增大，传动的振动、冲击和噪声也越严重。因此，应用时尽可能选用小节距的链，高速、功率大时，可选用小节距的双排链或多排链。滚了链的承载能力和排数成止比，但排数越多，各排受力越不均匀，所以排数不能过多,常用双排链或三排链,四排以上很少使用。（2）节数滚子链的长度用节数来表示。为了使链条的两端便于连接