22带传动的选择、应用失效及维护

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1、《机械基础》教案（2009〜2010学年第二学期）学院山西省工贸学校系（部）机电系教研室教师梁少宁山西省工贸学校带传动的选择、应用失效及维护授课班级中职机电班上课时间周月日第节上课地点周月FI第节教学目的通过本次课的学习让学生能够对带传动的受力、应力进行分析，能够对带传动机构进行止确的安装、同时具备使用维护能力。教学目标能力目标知识目标素质目标1、能够正确对带传动的受力、应力进行分析2、能够掌握普通V带和带轮的参数选择4、能够对V带型号进行选择5、能够正确安装带掌握带传动的「-作原理、类型、特点及应用、了解V带和带轮的结构和参数、熟悉带的应力分布图、明了带的张紧与维护培养学生分析带传动问题的

2、能力，并能够进行一些基本的安装与维护任务与案例在口常生活屮经常会看到用带传动的场合（例如缝纫机、录咅机、跑步机），还有一些机器屮也常用到带传动（例如粉碎机、手扶拖拉机）。这么多用到带传动的场合，那么带传动是由哪儿部分组成的？它又是怎么来传递运动和动力的？重占八、、难点及解决方法重点：带传动的工作原理、类型、特点及应用难点：V带和带轮的结构和参数解决方法：九步（实物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结）教学法参考资料工具与材料粉笔，黑板，模具。序号步骤名称教学内容教师活动洋牛活动吋间分配（分）工具•材料课内/课外1组织教学问候,检查学生状态，宣布

3、本次课內容和任务问候学生,检查状态，宣布内容问候2课内2复习复习有关这节课的内容提问回答6粉笔，黑板课内3导入新课通过模型演示引入新课演示观察4模型课内4讲授新课1带传动的工作原理、类型、特点及应用2、V带和带轮的结构和参数3、带的应力分布图4、带的张紧与维护讲授听讲，观察，分析33课件，黑板课内5范例讲解题举例子讲解举例子听讲，分析15黑板，白粉笔课内6自学练习学生自己做题，老师辅导旁边辅导讨论，分析，做题25练习本课内7反馈巡回指导及时发现学生中存在的谋解或疑惑，纠匸认识差距旁边辅导，丄导作用练习，分析上体作用课内8讲评小结总结这次课总结思考3黑板课内9布置作业学生课下练习布置记录2书本

4、课外10教学后记课后体会③学生学案课题名称：带传动的选择、应用失效及维护班级：姓名:（一）、工作任务：在LI常生活中经常会看到川带传动的场合（例如缝纫机、录音机、跑步机），还冇一些机器屮也常用到带传动（例如粉碎机、手扶拖拉机）。这么多用到带传动的场合，那么带传动是由哪儿部分组成的？它乂是怎么來传递运动和动力的？（二）、学习目标：1、通过案例了解带传动的应用2、能正确对带传动的受力、应力进行分析3、掌握普通V带和带轮的参数选择4、V带型号选择5、能够正确安装带（三）、回答问题1、缝纫机、录咅机、跑步机、粉碎机、手扶拖拉机这些用到带传动的场合,带传动是出哪几部分组成的？2、带传动是怎么來传递运动

5、和动力的?（四）、分析该资料，完成项目任务：一、带传动的组成和原理1.带传动的组成带传动般由固连与主动件的帯轮（主动轮），固连少从动件的帯轮（从动轮）和紧套在两轮上的挠性带组成。2.带传动的工作原理带传动是以张紧在至少两个轮上的帯作为中间挠性件，依靠带•带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动与力的。冃前，大多数用带传动的都是依靠摩擦力来传递运动和动力：主动轮通过摩擦力将运动和力传递给带，带有通过摩擦力将运动和力传递给从动轮，从何实现带传动的正常工作。摩擦力的大小不仅与带和带伦接触而的摩擦系数有关，述与接触面间的正压力有关。因此，带与带伦Z间应有一定的张紧程度，以保证足够的摩擦力。3.机

6、构传动比i机构屮瞬时输入角速度与输出角速度的比值称为机构的传动比。传动比是机械传动屮的一个重要概念，针对不同的机械传动，具体的表达式会有所不同，但基本概念是相同的。带传动的传动比就是主动轮转速nl与从动轮转速n2之比，通常用订2表示El/n2从传动比公式可以得出：当O〈i〈l时，机械传动为增速传动（从动伦转速大于主动伦转速）；当i=l时，机械传动为等速传动（从动轮转速等于主动伦转速）；当i>l时，机械传动为减速传动（从动轮转速小于主动轮转速）。机械中常用的是减速传动。传动比的角标符号的含义要清楚，il2与i21的含义是不同的，在计算屮不能混淆。112：1为主动轮，2为从动轮，表示轮1与轮2的

7、转速比；121：2为主动轮，1为从动轮，表示轮2与轮1的转速比。二、带传动的类型（P13）「圆带传动带传动丫摩擦型带传前平带传动lv带传諒普通V带传动窄V带传动多楔带传动啮合型带传动：同步带传动三、v带及带轮V带传动是由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦带传动。1.V带（1）外形：V带是一种无接头的坏形带，其横截面为等腰梯形，工作面是与轮槽相接处的两侧而，带与伦槽底面不接触。（2）分类：按结构不同可以分为帘布