全国著名教育家李镇西报告提纲

《全国著名教育家李镇西报告提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全国著名教育家李镇西报告提纲_______________用爱心谱写教育的诗篇•芬芳的笑容，•是精神绽放的花朵；•美丽了校园，•灿烂了童心。•明媚的笑声，•是灵魂散发的阳光，•照亮了理想，•辉煌了人生。•像风一样迅猛，•像火一样热烈，•像鹿一样敏捷，•像鹰一样飞翔……•青春的翅膀，•拍打着天空；•成长的足音，•震撼着大地。•告诉未来我能行，•告诉世界我来了！•向着太阳，•激情出发！要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的

2、活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。――陶行知一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。――苏霍姆林斯基让人们因我的存在而感到幸福我对教育之爱的理解•爱，是一种依恋•爱，是一种尊重•爱，是一种理解•爱，是一种责任•爱，是一种成长爱，是一种依恋谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。•——阿

3、莫纳什维利•对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质。（苏霍姆林斯基）吴文静来信片段——•记忆中我们的缘分始于1989年，那一年我初三。那时，同学们早已拿出百分之一千的精神备战中考。某个午后，我走出教室，站在走廊处远眺，休息一下疲惫的眼睛。这时，我看到了您，远远的。1989年的江湖中到处都是关于您的传说，于是我心里一“盘算”——您现在教高三，如果我能考入乐山一中高中部，我将极有可能成为您的学生！因为这个“极有可能”，我赶快回到教室，更加努力地投入战斗。后来我真的考上了，更幸运的是，我竟然真的分到了

4、您的班上，成了您的学生！•我清楚地记得第一节课的第一分钟，就在这节课，这一分钟，您把“让人们因我的存在而感到幸福！”写在了黑板上。我像接到圣旨一样把它工整地写在了语文书封二的空白处，高二、高三，我的语文书封二的空白处都是同样的一句话，甚至大一的教材上也是。后来，我不再傻傻地写，因为这句话已经深深地存在于我的心里，成了我生命的一部分，我一直努力着想要让人们因我的存在而感到幸福！•现在是凌晨3:30，在这样的一个早上，想着我的老师，幸福包围着我，会不会也有一个我的学生在这样想着我呢？记得有一年，在完成两年的大学英

5、语学习之后，有一个班的学生大部分选择了英语作为自己第二学位，当被问及原因时，她们的回答是——我们非常爱我们的英语老师吴文静，我们都想成为她！这就是做老师最大的成就，您说对吗？我将继续以您为标杆，做最好的老师，做最好的家长，做最好的自己！颁奖词——•因为迷恋孩子们的“叽叽喳喳”，她把自己变成了孩子；因为融入了孩子们的“叽叽喳喳”，她和孩子们的生命因此而互相重叠，并交相辉映。每一天都很平凡，每一刻都很精彩。在这平凡的精彩中，她拥有了孩子们的依恋，也赢得了职业的尊严。她用爱心滋润童心，孩子们用童心报答爱心。一个普通

6、的老师能够获得怎样的职业幸福？郭文红老师以自己朴素的教育给出了回答：“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在学生的记忆里。”爱，让邹老师年轻苏霍姆林斯基说－－真正的学校，那是儿童集体的丰富多彩的精神生活，它以多种多样的志趣和爱好把施教者与受教者联系在一起。一个只是在讲课时隔着讲台跟学生会面的人是不会了解儿童心灵的；而不了解儿童，就不可能成为教育者。对这样的人来讲，孩子们的思想、感情和意愿都是不可捉摸的。教师的一座讲台有时会变成一堵高墙石壁，教师在墙壁后面向他的学生“敌人”发动进攻。但更多的情况则

7、是讲台变成被包围的堡垒，“敌人”围攻它，而躲藏在里面的“指挥官”则感到手足无措。爱，是一种尊重•我们这里所说的教育之爱，是充满民主精神的爱，核心是尊重与平等。民主，不仅仅是一种政治制度，而且也是一种生活方式。其核心是对人的尊重。爱因斯坦：“我的政治理想是民主。让每一个人都作为个人而受到尊敬。”阿克顿：民主的实质，就是“像尊重自己的权利一样尊重他人的权利”。“民主教育”的核心，是“尊重”――尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力……当然，

8、与此同时，教会学生尊重他人。尊重体现于细节——我的教训•是否尊重学生，不在于我们的动机，而是学生的感受。•尊重学生，不能只尊重我们认为应该尊重的，而应该是每一个学生！•任安妮的故事给每个孩子以尊严爱，是一种理解教育――这首先是人学。不了解孩子――不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。－－苏霍姆林斯基儿童般的情感•“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大