XX工程专业建设与发展规划

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1、XXX学院XX工程专业建设与发展规划(2016-2020)刖B为进一步加强本科教学工作，提高办学水平和效益，按照XXXX的通知及其补充通知(XXXX)的要求，学校教育发展汁三五”规划，结合我院XXXX工程专业本科教育教学工作的实际，制定本规划。—、基本情况(-)现状分析XXX工程本科专业自XXX年开始招收本科生，共毕业XXX届，XXX余人，目前每年招生XX个班，XXX余人。XXX年获大地XXXXXXXXX学与XXXXXXXXX工程硕士学位授予权,XXX年获XXXXX科学与技术一级学科硕士授予权，XXX年参加

2、全国一级学科硕士点评估，整体水平得分XXX分，全国排名XXoXXX年XXXXX工程本科专业和XXXXX工程领域全日制工程硕士被列入教育部卓越工程师教育培养计划。我校XXXXX工程专业是XXXXX区首批精品专业和首批优质专业，有国家级精品课程XXX门、国家级精品资源共享课XXn,XX工程获XXX高校“特色专业及课程一体化建设项目”立项建设，XXXX工程学科为XX重点学科。XXI程专业师资队伍结构合理，高职称高学历的教师占主体。现有专业教师XX人，其中教授XX人、副教授XX人，具有博士学位的XX人、硕士学位的X

3、X人。教师们爱岗敬业，专业功底扎实，严谨笃学、勇于创新，在教学教研和科研工作中取得了显著成绩。有全国优秀教师、XXX高校教学名师。为了加强专业实践教学能力，本专业长年聘请具有丰富的工程实践经验校外兼职教师XXX人。本专业老师在叶二五”期间出版教材XXX部，获XXX高校优秀教材一等奖XX项；承担省级教育科研、教学改革项目XX项，获得省部级教学成果奖XXX项，其中一等奖XXX项、三等奖XXX项；发表教学论文XXX余篇。在科研方面，获得国家自然科学基金等国家级项目XXX项；承担省部级科技项目XXX余项；累计完成横

4、向项目XXX多项，服务地方经济社会发展能力不断增强，获得XXX科技进步三等奖XXX项、XXXXXXX科技进步二等奖XXX项；三大索引收录论文XX余篇，岀版专著XXX部，申请发明专利XXX余项，获得授权XXX项。本专业拥有“xxxxxx”xxxxx重点实验室、“xxxxx”xxx实验教学示范中心「XXXX信息工程”XXX高校校地校企共建科技创新平台、，这些教学科研平台为专业实验实习教学提供了良好的条件。有专职实验人员XXX人，实验室建筑面积达XXXX多平方米，实验仪器XXX多台，仪器设备总额XXXX万元，固定

5、资产总额XXX多万元。同时通过多渠道申请与筹集资金，XXX年获中央与地方共建特色优势学科实验室建设经费XXX万元,XXX年XXXX重点实验室获重点实验室资建经费XXX万元；XXX年获中央财政支持地方高校发展专项建设经费XXX万元。通过项目的实施，新增了XXXXXX等一大批性能先进的实验仪器设备，极大地改善了XXX实验和实习教学条件。在全国高等学校大学生XXXXX比赛中，获得XXXX。指导本科生公开发表论文XXX篇。积极开展本科和研究生创新教育，指导学生获自治区级大学生创新创业训练计划项目XXXX项，获得研究

6、生教育创新计划项目XXX项，获得“国家级大学生创新创业训练计划项目”XXX项，XXX研究生数学建模竞赛中获一等奖XXX项。本专业毕业生由于“理论基础知识扎实、有合作精神、上手快、实践动手能力强、做事踏实认真、能过吃苦耐劳的特点”而具有鲜明特色，近XXX年来XXX工程本科专业的就业率均在95%以上。（二）优势特色建立了"理论教学、实践教学、工程训练与课外科技活动”并重的人才培养模式。构建了“一个核心，两种意识，三个结合”实践教学方案，以“提高学生实践能力”为核心，树立“优化课内、强化课外”意识，采用“理论教学

7、一实践教学—实践应用”以及％果内课外相结合、重视能力培养、理论与实践相融合”的实践教学方式。构建了“分阶段、全方位”实践教学休系。按照“循序渐进、因材施教”的原则，以“提高学生实践能力”为核心，采用实验/实习、工程训练等形式，形成“低年级重基本技能，高年级重工程实践”的“分阶段”实践教学模式；建立“课内与课外、校内与校外、虚拟与现实”三个相结合的“全方位”实践教学机制，实现实践教学由限制型向自主型、封闭型向开放型、单一型向复合型、验证型向综合型、课内向课外等转变，建立了实践教学环节、内容、方法的评价制度和实

8、践教学质量监控机制，形成了“分阶段、全方位”实践教学体系。（三）存在的问题经过“十一五”建设，XXXXX工程专业取得了良好成绩，但也存在一些比较突岀的问题。本专业发展环境分析以及近年来发展中遇到的困难、问题和制约发展的主要因素为：1•缺少高水平教学成果与科研成果缺少高水平教学成果与科研成果。学科发展方向缺乏重点、需要进一步凝练，教师自身发展方向较为零散、缺乏系统引导，有特色的学科方向偏少，学科整体发展水平偏低，学