2018年宁波大学学前教育学(学前教育)考研大纲硕士研究生入学考试大纲

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1、2018年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称：学前教育学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构1.名词解释题2.判断题4.简答题5.分析论述题二、考查目标（复习要求）《学前教育学》是一门包括中国学前教育发展历史、学前儿童认知教育、道德教育、社会性教育等内容的基础课程。考生需要系统掌握学前教育学的基础知识、基本概念和学前教育学的基本理论并运用相关理论分析学前教育的实践。三、考查范围或考试内容概要第一章百年中国学前教育

2、第一节西方学前教育的产生以及对学前教育产生重要影响的西方教育家第二节中国近代学前教育的产生第三节中国现代学前教育的演进第二章儿童与教育第一节儿童发展：自然？使然？第二节现代儿童教育理论的重要来源：园丁说第三节儿童的本能与儿童的第四节儿童教育与儿童发展第四节学前教育：教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”第三章家庭、社区与学前教育第一节家庭教育的地位与作用第二节影响家庭教育的诸因素第三节学前教育机构的家长工作第四节社区与社区学前教育第四章托幼机构的环境和设备第一节托幼机构中物质环境的重要性第二节托幼机构的园舍第三节环境设备的配置原则第四节

3、托幼园所物质设备细目列举第五章学前教育机构中教师与幼儿的相互作用第一节教师与幼儿相互作用的内涵及其发生的条件第二节教师与幼儿相互作用行为的构成要素第三节教师与幼儿相互作用的基本流程第四节教师与幼儿相互作用的影响因素第五节师幼相互作用的两个重要问题第六章学前儿童体育第一节学前儿童体育的功能第二节儿童身体生长发育的特点和规律第三节学前儿童体育的实施第四节关于幼儿健康教育第七章学前儿童语言教育第一节学前儿童的语言发展第二节儿童怎样学习语言第三节学前儿童语言教育的基本观点第八章学前儿童认知教育第一节学前儿童认知教育的基本问题第二节学前儿童认知

4、教育：不同的观点和方法第三节关于儿童智力开发第九章学前儿童社会性教育第一节社会性和社会性教育的意义第二节社会认知的教育第三节学前儿童社会性情感的发展与教育第四节同伴关系和社会地位不利儿童的矫正研究第五节学前儿童的亲社会行为和社会性能力的培养第十章学前儿童道德教育第一节学前儿童与道德第二节儿童道德发展概况第三节儿童道德发展的智慧条件和社会性刺激条件第四节如何对学前儿童进行道德教育第十一章学前儿童审美教育第一节学前儿童的审美第二节学前儿童的审美教育第三节学前儿童审美教育的实施第十二章学前儿童的游戏第一节游戏的发展性概念第二节游戏对学前儿童

5、发展的价值第三节游戏与工作、学习的关系第四节儿童游戏的发展第五节幼儿园游戏活动的开展第六节儿童游戏权利的保护第十三章学前课程第一节学前课程的基本问题第二节学前课程的理论基础和改革实践第十四章学前教育研究方法第一节学前教育研究及其研究方法的意义第二节学前教育研究的一般方法论第三节学前儿童的研究类型与研究过程第四节学前教育常用的研究方法第五节学前教育研究方法的发展趋势第十五章21世纪中国学前教育展望第一节关于学前教育的理论发展问题第二节中国学前教育展望2009年。参考教材或主要参考书：刘晓东、卢乐珍著：《学前教育学》（第二版），江苏教育出

6、版社,