71社会主义道路建设的初期探索

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1、专题七苏联社会主义建设的经验与教训一、社会主义建设道路的初期探索教学目标：1、知识与能力：简述战时共产主义政策的内容，归纳该政策的特点。分析新经济政策实施的背景，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。归纳新经济政策的特点，说明新经济政策对社会主义建设道路的有益探索。2、过程与方法：教学中运用多媒体课件以能相关图片资料，激发学生学习历史的兴趣。列表比较战时共产主义政策与新经济政策的杲同。3x情感态度与价值观:简述以列宁为首苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实,树立战胜困难的勇气和决心

2、。通过了解列宁对对主义建设道路做出有益探索的事实，坚定求真、务实和创新的科学态度。教学重点：比较战时共产主义政策与新经济经济政策内容的异同教学难点：新经济政策“新”在什么地方？课时安排：一课吋教学过程：导入新课:讲授新课：一、非常时期的非常政策一一战时共产主义政策阅读课件资料：苏维埃政权成立之后，面临怎样的国内外形势？（内忧外患）1.背景：①内忧：国内反动势力叛乱②外患：国际帝国主义武装干涉③经济：粮食奇缺，经济极端困难当苏维埃政权面临生死存亡的考验时，苏俄政权应该怎么办？（战吋共产主义政策）2

3、.内容：项目主要内容农业政策工业政策贸易政策分配制度劳动方面3.评价：展7F图片：引导学生得出:①积极：最大限度地集中了全国的财力、物力，保障军事上的胜利，巩固了苏维埃政权。阅读课件资料：在1920年，苏俄农民中还流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属丁•你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”引导学生得出：②消极：在执行中，出现了许多弊病和错误，严重损害了农民利益。1.目的：阅读课件资料：1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由

4、贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越'一般革命'的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主耍的门径'。”请思考：从材料中可以看出，当时采取战吋共产主义政策除了战争的需要，还有什么目的？直接目的：解决战争的危机，巩固政权。根本目的：直接过渡到共产主义社会阅读课件资料：列宁说：我们原来打算“直接用无产阶级的国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。”引导学生得出：实践证明：战时共产主义政策并不是向

5、共产主义过渡的正确途径,并分析原因。二、经济危机和政治危机阅读课件资料：材料一：1921年俄罗斯发生了骇人听闻的南方饥荒。一年半时间里超过500万人死于饥饿。在非常困难的地区，为了生存人吃人的极端的情况就出现了，有的家庭死去成员的尸体，竟被那些一息尚存的家人吃掉充饥。另外，那些死于饥饿或被打死的人的尸体，也成了饥饿的人们争抢的食物。——摘自凤凰网材料二：1921年2月28日发生了喀琅施塔得水兵叛乱，他们抛出了“贸易自由”“拥护不要共产党人参加的苏维埃”。问题创设：面对着农民的反抗和水兵的叛乱，如

6、果你是列宁，你将怎么办？三、新经济政策1.内容:政策内容战时共产主义政策新经济政策作用农业余粮收集制固定粮食税减轻了农民负担，提高了农民的生产积极性T\V全面推行工业国有化，建立高度集中的经济管理体制政府对国企实行经济核算,在国家掌握经济命脉的前提下，实行国家资本主义提高了劳动生产率，取得较好的经济效益贸易取消自由贸易实行自由贸易有利于市场经济的发展分配实行实物配给制，普遍义务劳动制实行工资制提高了劳动者的生产积极性请思考：新经济政策“新”在什么地方?从上面的内容比较两种政策的特点有什么不同:

7、项目战时共产主义政策新经济政策特点管理方法、手段高度集中，行政管理利用商品货币关系进行社会主义建设经济体制单一的公有制体制在公有制的前提下，允许多种所有制形式存在引导学生得出：有限度地恢复资本主义，利用商品、市场和货币关系发展商品经济。1.实质：在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展，利用市场、商品和货币关系建设社会主义的经济体制。2.评价：①经济：促进了经济的恢复和发展；②政治：巩固了工农联盟，稳定了政治形势；③找到了一条向社会主义过渡的正确途径，是一次有

8、益探索。课后探究：苏俄两种经济政策的实施和调整，对我国今天社会主义建设和改革有何启示？补充：苏联成立1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟第一次代表大会召开,成立了苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）1924年1刀，苏维埃第二次代表大会通过苏联第一部宪法，把苏维埃社会主义共和国联盟以法律形式确定下来作业：1、1920年，农民契柯夫在火车站出售一小批粮食，结果应是A・他受到表彰鼓励B.他的粮食被没收上缴C・他被指定到市场出售D.行为合法，没有人干预2、1921年冬季，农民契柯夫在完成了固定粮食税之