历史必修二人民版71社会主义建设道路的初期探索教案

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1、［课题］社会主义建设道路的初期探索【教学目标】1、知识和能力：（1）简述战吋共产主义政策的内容，归纳该政策的特点。（2）分析新经济政策实施的背景，认识战吋共产主义政策向新经济政策转变的必要性。（3）归纳新经济政策的特点，说明新经济政策对社会主义建设道路的有益探索。2、过程与方法：以史料教学法为主，运用比较法对两大政策进行深入研讨，坚持学生的自我思考与探究，引导学生完成知识的生成。3、情感、态度价值（1）简述以列宁为首苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心。（2）通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚定求真、

2、务实和创新的科学态度。【教学重点】比较战I］寸共产主义政策与新经济政策的异同。【教学难点】新经济政策的实质【教学过程】―、导入新课图片导入，引出苏联及本节课题二.新授过程（_）非常时期的非常政策*•战时共产主义政策1、战时共产主义政策的背景外国干涉军和国内武装叛乱的联合进攻2、目的：战胜敌人，巩固政权3、内容（1）实行余粮收集制（2）推行工业国有化，实行高度集屮的管理（3）取消自由贸易，实行实物配给制。（4）实行普遍劳动义务制4、特点:兼有“战时”和“共产主义”两种特点5、评价（1）积极：实施最大限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必

3、要的物质前提。苏维埃政权得到巩固。（2）消极：执行不当，伤害农民的利益，进而引发经济危机与政治危机。学习思考：……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。……它是一种临时的办法。一一列宁《论粮食税》读一读这段话，说一说你对它是怎样理解的？史料链接材料一：1920年，许多农民给各级苏维埃机关提交请愿书，要求停止余粮收集制。奥格涅茨省的一个农民在信中写道：与穷凶极恶的资产阶级强盗的斗争

4、已经三年了，这需要国家做出巨大的牺牲和忍受极度的困苦，而这一切都给我们带來新的沉重负担，……我们毫无怨言地承受着这些重担；但是，1920年对余粮征集额的增加，这是我们无力负担的，农村缺少鞋子、衣服和口用品。材料二：在喀琅施塔得水兵叛乱屮，参加者占领要塞，提出“要苏维埃，不要布尔什克”、“立即取消粮食征购队”等口号，并组织起“临时革命委员会”，发布的《告喀琅施塔得要塞和市民群众书》中声称：执政的共产党完全脫离群众,没有力量把群众从全面崩溃的现状屮拯救出來，只有靠全体工人的努力和决心，才能给祖国提供面包和燃料，才能让人们穿上衣服和皮靴，才能使共和国摆脱困

5、境。一一陈新明：《苏联演变与社会主义改革》以上材料反映了什么问题？面对这些问题，列宁领导的俄共（布）是如何做的？以上材料反映了：农民请愿要求停止余粮收集制；喀琅施塔得水兵叛乱，要求结束布尔什维克党的领导（三丿新经济政策的实施1、背景2、制定1921年3月俄共（布）第十次代表大会上作了《关于以实物税代替余粮收集制的报告》。根据这一报告，党内一致通过了废止余粮收集制、实行粮食税的决议，战吋共产主义政策开始向新经济政策过渡。3、内容①在农业方面，用固定的粮食税代替余粮收集制，纳税后剩下的粮食归农民支配。③工业方面，改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核

6、算，在坚持发展社会主义犬生产和国家掌握经济命脉的前提下，部分国有企业釆取租让制和租借制的形式，实行国家资本主义。③在商业方面，允许商品买卖，实行自由贸易。④分配制度上，废除平均主义的实物配给制，实行按劳分配。探究：有的同学说，新经济政策实行国家资本主义，有使资本主义政策得到发展、重新走冋资本主义道路的危险；有的同学说，只有经济命脉掌握在国家手中，国家资本主义就可以受到控制，苏俄就可以沿着社会主义道路走下去。根据你所掌握的知识，谈一谈你自己的看法。教师总结得出新经济政策的实质，即充分利用了生产者和资本主义因素发展经济，实现向社会主义的过渡。4、新经济政

7、策的评价指导学生回顾评价事物的方法；提示从进步性和局限性等方面分析。①进步性：3、实际意义：恢复与发展经济，巩固政权b、理论意义：正确的过渡途径，为国际共产主义运动提供了宝贵的历史经验。②局限性：过早终止教师总结得出结论：判断政策是否正确的依据在于是否符合实际情况；是否有利于政权的巩固；是否有利于生产力的发展；是否有利于广大人民长远的根本的利益。讨论：比较新经济政策与屮国的改革开放巩固练习：四、总结本课内容苏俄通过战时共产主义政策，巩固了新生政权。通过新经济政策，恢复了国有经济，巩固了工农联盟,探索出一条适合俄国国情的特殊的社会主义建设道路,即利用商

8、品生产和价值规律，通过一定程度地恢复发展资本主义，从而使社会主义最终战胜资本主义。五、布置［作业比较战时共产