3、社会工作基本理论(本)

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1、社会工作的理论社会工作知识体系构成第一节社会工作理论：概念与分类一、理论及在社会工作中的意义1、什么是理论理论是由一系列逻辑上相互联系的概念和判断组成的知识体系，它从一个较高的层次上来描述和解释某类现象的存在与变化，是对经验知识的抽象概括。理论实质是对事物之间内在关系本质性的概括。理论的构成、特征与作用组成元素：概念、判断；特征：来自于经验；对现象的抽象和概括；作用：用来描述、解释、预测某类现象的存在与变化。2、理论的意义(1)理论的储备可使专业人员对实践更具信心。(2)正确认识和解释案主的问题。(3

2、)为如何解决问题提供指导。二社会工作理论的分类1・按对社会工作的作用：大卫・豪2•按理论的抽象程度：马孔・佩恩3•按理论的层次:皮拉利斯1.大卫・豪(David・Howe)按对社会工作的作用⑴为了社会工作的理论（foi）⑵有关社会工作的理论（of）外借理论与实务理论社会工作与其它学科的关联实务理论评估理论依科学的方法正确认识和分析案主的问题，认识到案主的问题与社会环境之间的联系。评估的理论主要包括：问题的界定和分析、受助者的人格系统的评估分析、受助者的需要分析及对受助者所在环境的分析的相关理论和概念。

3、干预理论社会工作者如何通过行动来影响受助者的人格、环境和社会系统，从而实现社会工作治疗和社会改良的双重目标。“心理-社会治疗模式”“功能派个案工作”“问题解决模式个案工作”“行为修正模式”“危机干预模式”2.马孔•佩恩（1）关于社会工作的理论⑵社会工作的理论⑶对社会工作有助益的理论⑷和社会工作实务及方法有关的理论3•皮拉利斯宏观理论：对人与社会的本质、人的行为与社会运行机制进行综合性的说明。中观理论分：解释性理论，对人的行为与社会过程某一方面进行专门解释介入模式理论，对社会工作实践本身的性质、目的、过

4、程等进行一般说明微观理论（实践理论）社会工作的具体技巧、操作方法。第二节西方社会工作理论基本流派精神分析观点时期弗洛伊德弗洛伊德（FreudSigmund,1856-1939）犹太籍精神病医生，精神分析学派创始人。生于现属捷克的摩拉维亚的弗赖堡，1873年入维也纳大学学医，1881年获医学博士学位。1882年与精神病学家J.布洛伊尔合作，用催眠术医治并研究癒病。在探寻精神病病源方面，弗洛伊德抛弃了当时占主流的生理病因说，逐步走向了心理病因说，创立了心理分析学说（Psychoanalysis，又译精神分

5、析），认为精神病起源于心理内部动机的冲突。主要著作《梦的解析》（1900年）《日常生活的心理分析》（1901年）《性学三论》《少女杜拉的故事》（1905年）《精神分析引论》（1910）《图腾与禁忌》（1913）《超越快乐原则》（1920）《自我与本我》（1923）《文明及其缺陷》（1930）弗洛伊德对性的定义“我对性观念的发展是两方面的。第一，性一直被认为与生殖器有很密切的关系，我则把它区分开来，并视’性，为一种包罗更广内容的生理机能；它以获得快感为终极目标，而生殖不过是他的次要目的；第二，我认为性冲

6、动包括所有可以用”爱，这个笼统字眼来形容的念头，哪怕只是亲昵的或友善的冲动……这些引申所表达的，是撒除过去常常引导人们犯错误的观念和局限性。”第三节心理一社会观点一行为理论二认知理论三人本主义理论四符号互动论一、行为理论的主要内容（一）华生的刺激反应理论（二）巴甫洛夫的经典条件反射理论（三）桑代克的尝试错误论（四）斯金纳的操作条件反射论（五）班杜拉的社会学习理论（一）华生的刺激反应理论华生（J.B.Watson）是行为主义心理学的创始人，1913年他发表的一篇题为《行为主义者眼光中的心理学》（Psyc

7、hologyfromtheStandpointofaBehaviorist）文章是这一学派诞生的标志。华生的行为1.华生反对以人的意识作为心理学研究对象，认为内心深处的主观体验、意识，甚至脑的活动都是不能进行科学研究的。2•心理学的主题是“可观察的行为”,目的是“预测和控制行为”。3•提出刺激一反应(S-R)公式，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，才能根据刺激预测反应，或根据反应推知刺激。4•放弃内省法，大力提倡客观法，即条件反射方法。5.极端的环境决定论者和教育万能论者。(-)巴甫洛夫的

8、经典条件反射理论由巴甫洛夫(IvanPavlov)于20世纪20年代提出。1•巴甫洛夫进行狗的消化过程研究的意外发现，观察到学习可以来自两个联结在一起的刺激。2•创造了严格实验条件下研究高级神经活动的方法。3•实验表明，条件反射不是天生的一种反应，而是后天习得的行为。条件反射是个体更好地适应环境，维持与环境平衡的重要基础和条件。4•人类天生具有非条件刺激(UCS)-非条件反应(UCR)联结；学习的产生是因为经典条件作用创造了条件刺激(CS)-条件反应(C