《53建立社会主义市场经济体制》教学设计3

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1、《5.3建立社会主义市场经济体制》教学设计【教学目标】1、知识目标：掌握社会主义市场经济体制的基本特征2、能力目标：培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。情感、态度与价值观目标3、情感目标：通过学习社会主义市场经济的基木特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。【教学重点】1、掌握社会主义市场经济体制的基本特征2、区分社会主义市场经济的基本特征、现代市场经济的基本特征、市场经济

2、的一般特征。【教学方法】案例分析法、分析讲授法【教学设计】一、同学们，下面我将播放有关社会主义经济建设的视频材料，让我们一起来了解社会主义市场经济理论的形成和发展的历程。二、我国经济体制的变迁史回顾20世纪下半叶是中国经济体制变化最为剧烈的吋期。50年代中国由计划与市场并存的新民主主义经济向单一公有制的计划经济体制的转变，前后大约用了5年左右的时间，其变动Z剧烈、参与人数Z多、影响Z深远，在整个世界经济体制变迁史上都是罕见的。随后用了20年的时间试图巩固和完善这种经济体制，其手段之激烈、教训之惨痛又是古今少有的。1978年以后

3、，以邓小平为代表的中国共产党人吸収了教训，实行改革开放，中国又开始了由计划经济向市场经济转变的过程，其后20多年中国经济所取得的伟大成，不仅证明了市场经济这个世界文明的成果同样适用于屮国，也增强了屮国人民对世界发展做出贡献的自信心。中国在50年代之所以选择计划经济体制，除主观认识因素外，当时的工业化压力、资源短缺和政府动员能力强也是重要的客观因素。汁划经济体制形成后的20年里，尽管它在集屮资源加快独立工业体系的建立方面发挥了重要作用，并基本保持了高积累下的社会稳定，但是计划经济最大的缺陷是不能长久实现社会所追求的高效率，而这正

4、是计划经济体制被社会主义市场经济体制所収代的真正原因。案例分析：中国加入WTO后，从2001年到2004年，国内生产总值年均增长8.6%,高于“十五”计划屮年均增长7%的目标，高于世界经济的平均增速，也高于发达和发展屮国家的增速，成为世界上经济发展最快的国家之一，这不能不归功于中国市场经济的飞速发展二在正式加入WT0接近4年后，中国已经成为全球从T恤衫到手机等行业举足轻重的生产者。2001年，中国的进11!口贸易额为5098亿美元，而2004年这--数字已经翻了一番多，达到1・2万亿美元。有时候，如同今年出现的中美和中欧纺织品

5、贸易争端一样，中国的发展也让其它市场和竞争者感到不安。但当年屮国在加入WT0时，就其承诺的加大减低关税力度和加大市场开放程度而言，对一个新成员來说，是相当不容易的。以至于有人怀疑中国能否坚守上述承诺，但根据WT0公布的数据，中国的总体关税水平已经从上世纪90年代早期的接近40%减低至今年的9.9%。尽管中国的出口出现了飞速增长，但与此同时，其进口也在激增。社会主义市场经济体制的基本特征:（1）制度特征：1、在所有制结构上，以公有制为主体、多种所以制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所以制形式都可以而且应该用来为社会主义

6、服务。2、在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。注重社会公平，逐步实现共同富裕。3、在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起來，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。市场经济①市场经济的含义：市场在资源配置屮起到基础性作用的经济。②市场配置资源的方式：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等来进行。价值规律就象市场经济一般特征：平等性、竞争性、法制性、开放性现代市场经济基本特征：市场调

7、节+宏观调控宏观调控是政府实施的政策措施以调节市场鈕的运行。案例分析：1、04年6月15日发改委推出电价调整方案。全国电价总水平平均每度（千瓦时）上涨0.022元，电解铝等6大行业受到“特别关照”，涨幅更高。2、04年中央农村工作会议指出，要切实解决农民增收问题并为此提出促进农民增收的四项要求。3、2005年前10个月，四川宜宾市投入1.5亿元整治小煤矿。目前，该市已关闭小煤矿26个。4、截至05年10月底，青岛海关在打击走私活动中，共立案侦办刑事案件34起，案值8亿元、涉税105亿元，抓获犯罪嫌疑人86名