儿童声乐兴趣课教学计划2

儿童声乐兴趣课教学计划2

ID:43016775

大小:18.42 KB

页数:22页

时间:2019-09-24

儿童声乐兴趣课教学计划2_第1页
儿童声乐兴趣课教学计划2_第2页
儿童声乐兴趣课教学计划2_第3页
儿童声乐兴趣课教学计划2_第4页
儿童声乐兴趣课教学计划2_第5页
资源描述:

《儿童声乐兴趣课教学计划2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、声乐兴趣班教学计划任课教师:周晨怡一、[教学目标]1、培养幼儿对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、[教学内容]1、练声:训练幼儿正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。2、教学曲目安排:(1)、3周-5周《祖国,祖国我们爱你》(2)、6周-7周《小小猴真淘气》(3、)8周-10周《小乌鸦爱妈妈》(4)、11周-12周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》(5)、13周-14周《老水牛角弯弯》(6)、15周

2、《摘星星》(7)、16周-17周《好孩子要诚实》(8)、18周《我爱雪莲花》3、兴趣训练根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。[教学对象]幼儿初级班:4岁—6岁。[教学重点]培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。[教学难点]:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。[拓展]:结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给幼儿锻炼成长的机会。三、[教学教案]第3-5周 题目:发声训练与歌曲演唱《祖国,祖国我们爱你》课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习,使学生对声音状态的建立能起到复习的效果,进一

3、步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。        2、进一步稳定喉头。 教学难点: 1、对声音状态的重新建立。 2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法:讲授法 训练法 教学过程与教学内容: 一.发声练习:1.气息练习: 1531  135153 

4、 135153   1

5、 1— 

6、

7、Du —————————————— 135153  

8、  135153  

9、  1— 

10、

11、Du ——————————————— 2..哼鸣练习:  5 4  3 2  

12、 

13、 —   

14、

15、   13  53 

16、 1— 

17、

18、 m _____________    

19、   m __________3,连音练习:  531   531   

20、   1— 

21、

22、ie-- -  ma---ie---     ma--- 方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部,唱“ma”时,要求口型尽量打开。 4、注意呼吸和发声的协调配合,每条练习曲都是一口气唱完,中途不能换气。 二.歌曲部分 《祖国,祖国我们爱你》1、 新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍,再将难点提出着重练唱:2.艺术演唱要求: 1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中,歌唱者就是歌中的主人公。2、语气要亲切而自然,吐字要清晰。3、声音要流畅、灵

23、活、轻巧,要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。三.表演动作:1、小小蜡笔穿花衣,(单指向前,眼看向8、1、2点看)2、红黄蓝绿多美丽。(右手从里向外打开)3、小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。(做一个大拇指动作)4、画小鸟,飞在蓝天里。(用右手指向天空,唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。)5、画小草,长在春天里。(右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长,随后扬起,表示长在春天。)6、你画太阳我画国旗(右手指前表示你画的是太阳,右手收回在胸前表示自己)7、祖国、祖国我们爱你(头向左右点,表示对祖国的热爱。)8、过门前奏(以四拍为一个登勾脚的动作,左右一个,再做小鸟式转身)9、第二段和第一段动

24、作相同。 第6-7周 题目: 声音训练与歌曲演唱   《小小猴真淘气》课时安排: 4课时教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮,树立良好的声音观念,为进一步学习声乐打下扎实的基础。 教学重点:  1.发声训练,教师在课堂里启发学生,纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误,使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。2、歌曲演唱 教学难点:歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸,它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点,是因为人自出生以来都在呼吸,每天24小时呼吸养成的习惯,如果跟歌唱的要求不符

25、,要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点,需要长时间的教学和实践来解决。 教学方法与媒介:通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法 教学过程与教学内容:一.            声音训练:1.打嘟噜练习 1234 5432 

26、 1234  5432 

27、 1 —‖嘟----------------------------------- 1234 5671 

28、  2176  5432 

29、 1—

30、

31、嘟---------------------------------

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。