“中国的行政区划”教学设计

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1、第一章第二节中国的行政区划教与学设计学习目标1、在中国政区图上准确找出34个省级行政区划单位，记住它们的名称、简称和行政中心、大体轮廓和位置。2、能在我国政区填充图上填注34个省级行政区的名称、简称和行政中心。知识体系1、为了管理方便，宪法规定，我国的行政区划划分如下。（一）           （二）           （三）          2、省级行政单位共有个，包括个省，个自治区，   个直辖市，个特别行政区。3、、、都是民族自治的地方。热点解析 读图，完成下列要求。 （1）在图中适当位置用图例标出其行政中心并写出其名称。（2）图中四个省中，临海的有，陆上同邻国

2、接壤的是，（3）四个省中，地理位置最偏东的是，最偏西的是，有热带分布的是 。课堂在线我的记录自主探究：请同学们填写自己的户口所在地（按照以下格式填写）：省(自治区、直辖市)县(自治县、县级市)镇(乡)合作交流：   导课：行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置：学生讨论、回答：你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？总结：我国共有____个省____个自治区、_____个直辖市、香港、澳

3、门两个特别行政区，总计_____个省级行政单位，_____是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。过渡：同学们能不能想办法来记住这些名称呢？附：中国省级行政区顺口溜：两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团圆。学生活动：A、对照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位。B、按照地理方位，熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。教师按照课本第7页的顺序，用吹塑纸制成的中国政区演示拼图，完成中国政区图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区简图”上找出这个省的名称及位置）拼图游戏：按课前预习，以小组为

4、单位做拼图游戏，在尽量短的时间内完成，按所用时间的多少及正确率评出优胜者。划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。⊿①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁；⊿②北部边疆：内蒙古自治区；⊿③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；⊿④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津；⊿⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：⊿⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区；⊿⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。学生竞赛：竞赛以小组为单位计分，前四轮各小组派一名代表回答问题，答对者加十分，答错不扣分。最后一轮为抢答题，答

5、对者加十分，答错者扣十分。最后，得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏)展示提升：1、在我国23个省中，与三个自治区接壤的是：()A、陕西省B、四川省C、青海省D、甘肃省2、中国临海的省级行政单位一共有：()A、9个B、14个C、12个D、13个3、②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？反思交流