中国的行政区划教学案设计例

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1、八年级地理《中国的行政区划》教学案例大同彳，一中庞艳伟一、背景分析：省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。二、设计思路：本节课的教学我

2、是遵循新课程“学习对生活有用的地理”这一理念，并努力实践着“从生活中学习地理”，通过各种游戏活动让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人，要用地理的头脑细细地品位生活。在本次教学过程屮，我采用学生喜闻乐见的多种不同的活动形式，创设学习情境，引导学生积极参与，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。学生通过参与活动，识记了中国各省级行政区的名称、简称、位置和行政中心。学生对这些知识的获得完全是在自由的前提下，以主动的方式获得的，因此把知识融入特定的活动情境

3、中，达到运用的目的。三、教学目标：通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及行政中心所在地。通过讲述台湾自古以來就是中国的领土，香港、澳门陆续回归祖国等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美徳，培养学生热爱祖国、捍卫祖国统一的情感。教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。四、教具准备：1.中国各省区简称的由來；2.《中国行政区划图》挂图；3.《屮国行政区划拼图》五、教学活动过程设计:教学内容教师活动学生活动设计意图平时生活中，我们在哪些方面会利用到学生回答。女口：写信

4、、寄包裹、从实际生活不同级别的行政区划？汽车车牌号、寄录取通知书、网上出发，引导行政区划可帮助人们写清所在地的地购物需要填写收件人的地址等。学生进行思址，虽然有规律，但似乎很杂也很细，甚至考，探究本写到了住户的门牌号等。而一个国家的行政不需要节课的主导入区划需要划分这么细吗？题。我们国家的行政区划是如何划分的呢？新下面我们一起来学习今天的内容：中国的行政区划：省级、县级、乡级学生回答：省、县、乡等课省级f包扌舌省、自治区、直辖市和特别行政区。县级一包括自治县，一共1491个。乡级一包括镇，共达40000多个。下面我们就一同来探寻中国的省级行政

5、省级行政区区划：设计四条路线：学生拿出《中国政区拼图》，设计利用地理拼①我国陆上疆界线；②我国沿海省区；③沿这几条路线：图，进行动长江的省区；④沿黄河的省区由小组选派学生上台演示，其余学手操作，提最后：进行全国地图的拼图。生在座位上利用地图进行操作。高学生对地实践运用：理知识的运话读图冋答问题：在中国政区图屮找出管线经过的9用能力，增北京2014”年io月11V丿■丄?个省区并说出这9个省区的简称和省会。强学生在学习过程中的■■日消息：中“活动要求：展示,交流，并国石油天'-1•课堂上以小组为单位，并针合作能力，图然气集团a对每一小组选出一位

6、学生做裁判。充分调动学公司日前『2.让裁判同学站在每小组旁，生自主学习公布，中俄-：严2"并说明比赛的规则和时间，设定完的积极性。9东线天然气管道项目将核准建设。根据初步成时间在3分钟内。同时电子白板・！・•设计，中俄东线天然气管道起自黑龙江省黑上展示真实运转的时钟。V河市，止于上海市，沿途经过9个省份。管3.游戏开始后，让裁判记录好有线总长3968公里，屮俄东线天然气管道俄罗每小组的第一位胜出者及完成的时学斯境内段已于9月初正式开工。预计2015年间，同时也要记录在规定的3分钟与实践相结上半年开始中国境内段建设。内该小组完成的人数。合，提高

7、学4.比赛结束，老师根据每小组生对知识的裁判的记录情况，按照规则给出最运用能力，终的优胜小组和优胜者。达到学以致用。活动要求：1、讨论交流省区简称的来历，并在中国区划拼图游戏上举例说明。每小组派两名代表配合，选出五个人报出省区简称以及该省简称的由来，一人指出省区位置。每小组完成5个省级行政单位。小组回答正确无错误，加一分。教师根据学生回答情况简要整理省区简称的来历，补充介绍：少数省区有两个简称，如：陕西（陕或秦）；廿肃（廿或陇）；云南（云或滇）；四川（川或蜀）；贵州（贵或黔）齐读我国省级行政区简称三字经：实践应用：机动车牌号”第一位为汉字，是

8、省级行政区简称；第二位为字母是代表某个城市，而“A”代表省级行政中心。例如：鲁A代表山东济南你能说出下列车牌号是哪里的？看起来大家对省会的认识也还挺不错，下面我们通