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《语文人教版三年级下册珍 珠 泉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累课文中的优美词句。2.体会抓住特点表述景物的方法。3.了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。重点难点1.了解珍珠泉的美丽、可爱,培养热爱大自然的情感。2.了解课文记叙的顺序。教学课时 一课时。知识点详解☜4* 珍 珠 泉作者:吴然?我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。 ①用比喻的手法写出小山包的形状。[①作者是怎样写小山包的?]山包上,树很密,草很深,花很多。[②“草很深”一词在这里有什么作用?] ②“草很深”说明了草不仅多而且高,照应了上句。一条石
2、板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。 第一部分(第1自然段):写村前有一眼珍珠泉。 ?这是一潭深绿的泉水。 ③这句话是本段的中心句。[③这一句在本段中有什么作用?]周围镶(xiānɡ)嵌(qiàn)着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔(tái)。你要是踩上去,准会滑倒[dǎo]。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草,那悄悄 ④这几句话写泉水周围的景色。开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。[④这几句写了什么内容?]水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是
3、那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐(hè)色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 ⑤作者运用排比句式,写出了珍珠泉里的水绿、深、清的特点,而且写得非常美、非常具体。三个“那样”从不同的角度写出了泉水绿的程度,表达了作者对泉水的赞美。 ⑥是为了进一步写泉水“太清太凉”的特点。也含有因没有鱼儿而感到遗憾的情感。⑦作者用“最有趣的,当然是……”的句式,自然地引出下文。 ⑧采用了拟人的手法,把水泡当成会笑的人来写。表达了对水泡、对泉水的喜爱。 ⑨太阳光照在水面和潭底的石头上,形成光怪陆离的景色。加上潭周围五颜六色的
4、花朵的倒映,阳光照射到水泡上形成反射,就像一串串彩色的珍珠。这里作者用比喻的手法,把珍珠泉的“珍珠”(水泡)描写得栩栩如生。从这句话中我们可以感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。[⑤作者用了什么手法写了泉水怎样的特点?]可惜没有鱼,是水太清太凉的缘(yuán)故吧?[⑥写没有鱼的目的是什么?]段导读:本段写了美丽的珍珠泉周围的景色及泉水的特点。?最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。[⑦“最有趣的,当然是……”的句式在这里有什么作用?]开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽(
5、zhàn)开了,在扑哧(chī)一笑中消失了。[⑧写水泡运用了什么手法?表达了什么感情?]有时候,透过密密的树叶,太阳筛(shāi)下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊![⑨这一句是怎样写水泡的?]段导读:本段写珍珠泉的水泡。?这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!段导读:本段只有这一句话,在文中起着承上启下的作用,在前文作者对珍珠泉生动细致的描绘中,我们可以体会到作者对珍
6、珠泉的喜爱,对家乡的热爱之情。 第二部分(第2~4自然段):写美丽的珍珠泉周围的景色,绿、深、清的泉水和有趣的水泡。?不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡? ⑩提出问题,吸引读者的注意。[⑩提出问题有什么作用?]在小河断流的时候,在村里的井水干涸(hé)的时候,它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧? 作者把泉水冒泡想象成“许多快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿”,很有童趣,这样想象也与上文中水泡在“扑哧”一笑中消失照应得很自然。[这两句作者是
7、怎样写泉水的?]每次,挑着阿爸给我做的水桶,来到珍珠泉边,我都这么想。段导读:本段写“我”想象水泡是怎样形成的。?挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!段导读:这句话里的“珍珠”指的是桶里泼洒出的泉水,这样写更加表达了作者对珍珠泉的喜爱。 第三部分(第5、6自然段):写“我”对珍珠泉的喜爱。 1.想象课文描述的情景,感受珍珠泉的美丽、可爱,激发对大自然的热爱。2.理清课文记叙的顺序。生字、新词卡片,珍珠泉的图片。一 引入课文题目,初步了解学生的预习情况1.今天,我们要跟随作家吴然去认识一眼美丽的清泉——珍珠泉。
8、(教师板书,学生齐读。)2.谁能给大家简略地介绍一下珍珠泉?(学生依据预习,用简略的语言介绍珍珠泉。)二 初读课文,读准字词1.借助拼音读准词语。 镶xiānɡ嵌qiàn 青苔tái 蕨jué草 青褐hè色 缘yuán故一嘟dū噜lu
