语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》教学设计 李艳艳

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1、《一个小村庄的故事》教学设计李艳教学目标：1)读懂课文，理解课文，有感情地朗读课文。2、通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。★3、了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。★教学过程：一、揭题导入今天，我们一起来学习第7课《一个小村庄的故事》。二、走近小村庄的前世：感受“美丽”，再现小村庄昔日的美景1、（这是一个什么样的小村庄？）小组交流课前小研究①板书：美丽2、小组展示三、走近小村庄的今生：痛惜“消失”，探究小村庄消失的原因1、（如此美丽的小村庄，现今又在何处呢？）板书

2、：什么都没有了2、为什么会发生这么大的变化？（板书：？）重点交流课前小研究②，深入学习品悟（预设全面，依学生回答，随机学习）：1)山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。重点体会：早先过（曾经，预示着悲剧）1)谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。重点体会：三个“谁家”（人们没有任何的约束和限制，到山上砍树很随便）拎起（人们的一种非常随意的心态）一棵一棵（3）树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木变成了屋顶冒出的柴烟消失在天空了

3、。重点体会：三个“变成了”（强烈体现了人们对森林的破坏。当人们享用各种工具和家具的同时，小村庄的环境在加剧恶化，而人们却不自知。）（4）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……重点体会：一年年一代代两个“不断”（对森林的破坏一直在继续）“减少”对比“扩大”省略号省略号省略了什么？（小村庄环境的恶化）发挥想象，原来那个美丽的小村庄还有什么在不断变化？（屏幕展示）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，郁郁葱葱的森林____________，清澈见底的河水____________，湛蓝深远

4、的天空___________，清新甜润的空气____________。（还有什么发生了变化？）（5）不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。重点体会：还（表达出一种较为勉强的意思。表面上看，日子似乎比以往富足了，其实无异于饮鸩止渴，杀鸡取卵。）3、屏幕出示：树木减少——裸露土地扩大——洪水咆哮交流课前校研究③：树木的作用4)没有树木森林的保护，小村庄最终被咆哮的洪水卷走了，可悲，可叹！洪水所到之处，（屏幕展示）一栋栋房子——没有了，各式各样的工具——没有了，应有尽有的家具——没有了，所有靠斧头得到的一切——都没

5、有了，包括那些锋利的斧头——也没有了。(板书：斧头）5)这把锋利的斧头砍掉了树木，破坏了森林，砍走了——美丽，砍走了小村庄的一切。你认为这是一把什么样的斧头？是斧头残忍吗？（生回答，预设：锋利的斧头代表着人们对树木森林的无情、残酷的破坏，短视的利用，只看到眼前的一点儿蝇头小利，而缺乏环保意识，当赖以生存的环境不复存在，还有什么可立足于天地之间呢？）是啊，锋利的斧头其实是村民们贪婪的欲望！正是村民们对树木任意的砍伐，过度的砍伐，最终使小村庄失去了树林的保护，被洪水卷走了。（板书：任意砍伐过度砍伐）五、拓展阅读：1、阅读《地球

6、妈妈在哭泣》2、结合课前小研究④：交流阅读感受科幻电影中：洪水、风暴、因核辐射引发的动物变异等等，直至现在地球将毁灭，人类不得已移居外星球。环保问题越来越得到重视，3月份召开了全球环保会议，今年，我们济源市植树150万棵。六、总结：1、我们曾经生活的家园是那么美轮美奂，可惜我们不知道珍惜，当它不复存在的时候，才让我们追悔莫及。人世间最痛苦的事情莫过于此，如果再给我们一次机会，我们定会倍加珍惜！如果这份珍惜需要期限的话，我希望是永远。2、诗朗诵《给未来一片绿色》3、作业布置：①假如小村庄的幸存者回到他们亲手毁掉的村子里，他们

7、会怎么想，怎么做呢？他们的小村庄又会发生什么样的变化呢？拿出你的练习纸，继续编写这个故事。（必做）洪水退去，小村庄的幸存者回到他们亲手毁掉的村子里，________________________________________________________。一年年，一代代，小村庄_________________________________。②自己设计几条保护环境的标语。（选做）板书：一个小村庄的故事美丽？什么都没有了斧头人类任意砍伐过度砍伐森林《一个小村庄的故事》课前小研究1)文中第（）自然段是写小村庄的美景的。

8、你想用怎样的方式来表现小村庄的美？（①感情朗读，用声音展现小村庄的美；②想象美景，用文字具体描写美景；③用图画再现小村庄美景；④其他方式）2、揣摩用词的准确性：文中有一些词语用得很有深意，你能找到几个，并说说自己的看法吗？_________________________________________